魏婕

【摘要】教师上好课的先决条件是备好课。实践证明，传统的“单打独斗”的备课方式已经跟不上时代发展的要求，集体备课活动可以增进教师之间的相互了解；可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛；可以充分开发学校现有的教育资源，推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进学校教学质量的整体提高。笔者根据多年的高中英语集体备课经验，本文主要介绍高中英语集体备课策略。

【关键词】高中英语 集体备课 策略

一、集体备课的重要作用

集体备课是在全面提高教学质量、大规模强化教改力度、整体提高办学效益的大背景下应运而生的一种有计划、有目的、有组织地提高教师素质、探索教学规律的科研活动。与个体备课相比较，集体备课具有许多优势。首先，集体备课有助于同行之间相互交流、了解、分享经验、取长补短、补充专业知识的不足，这对于形成良好的合作交流、研究的学术气氛具有重要的作用；其次，集体备课有助于提高备课效率和教学成绩，尤其是对于师资比较薄弱的学校而言，其效果更为显著；第三，集体备课有利于缩短年轻教师的培养周期，促进教学质量的整体提高。

二、集体备课的有效策略

要落实好集体备课，笔者认为应从三个阶段逐一落实，这三个阶段分别是个人初备阶段、集体备课阶段、个人反思阶段。

1.做好个人初备。个人初备是集体备课的开端，更是集体备课效果高低的最主要影响因素，因为个人初备能使教师对备课内容做到心中有数，可以带着自己的疑惑与想法进入集体备课环节，因此个人初备是集体备课的重要准备阶段。……