蒋丽坤

多年来，我校建筑专业采用行动导向教学法进行教学，取得了一定的成效。那么，何为行动导向教学法呢？这种教学法创立于德国，它是一种以“以能力为本”的教学模式：以学生为主体、以学会学习为目标，在教师的引导下，通过师生互动、生生互动等多种不定型的活动方法，激发学生的学习热情和兴趣，使学生主动用脑、用心、用手进行学习的教学方法。

下面，我针对行动导向教学法浅谈一点体会。

一、职校学生学情分析

中等职业学校的学生素质参差不齐，个别学生学习目的不明确，有的甚至破罐子破摔。而传统教学模式又以“结果导向”为主，学生学得枯燥，不能对知识进行重新组合，分析问题和解决问题的能力差，教师教学举步维艰，效果可想而知。

因此，如何根据教学内容和课程特点，选择适当的教学方法，激发学生的学习热情、提高他们的学习兴趣，使之关键能力（包括专业能力、方法能力、社会能力）得以提高，需要广大专业教师努力探索。

二、行动导向教学法在建筑专业教学中的重要性

行动导向教学法改变了传统的“老师台上讲、学生台下听”的呆板单一的教学模式，从任务的确定、计划的制订、目标的实施到成果的评价的过程中，学生积极参与问题解决的整个过程，并在主动参与中完成合作意识的内化与能力的提高，既达到了教学目的又提高学习效率，让学生既掌握了知识，又培养了关键能力，还学会了团结协作的精神。……