陶永红

摘要：随着社会形势的变化，大学生危机事件发生的频繁，高职院校的辅导员在大学生危机事件中起着不可替代的作用。本文从高职院校辅导员应对大学生危机事件的角色错位的原因进行分析，从而确立辅导员在应对大学生危机事件中的角色定位，建立长效、科学的工作机制，从而减少大学生的危机事件的发生，维护一个安定有序的教学环境。

关键词：高职辅导员  大学生危机事件  角色错位

近年来，世界经济全球化、政治多极化、文化多元化越来越明显，高校内部外部环境都发生了显著的变化。而大学生本身的身心发展还不成熟，对新鲜事物的判断能力没有随着环境的变化而增强，使世界观、人生观、价值观发生了矛盾与冲突，从而使各种危机事件频频发生，我们高职院校的辅导员如何从学生关心的热门话题作为切入点，及时沟通与引导，参与危机事件的处理，化解突发事件的矛盾冲突，来维护校园安全和稳定的教学秩序，捍卫学校的声誉和形象是我们高职院校迫在眉睫需要研究的问题。

1 高职院校辅导员应对大学生危机事件的角色错位及原因分析

所谓角色定位，是指与人的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为模式。辅导员只是高校危机管理系统中的一个组成部分，因而并不能代替或超越承担高校在应对大学生危机事件过程中的全部角色，更不能超越承担不适于自身职责或自身无法完成的角色。……