叶牡丹

电子白板进入幼儿园课堂后，给幼儿园教育带来了新的生命力。这一新生事物具有多种功能，如拉幕、视频、聚焦、画笔等，它能够激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。而教师如果能够巧用电子白板中的特有功能就可以设计出各种形式的教学活动，可以激发幼儿的好奇心，提高学习兴趣和注意力，并搭建幼儿自主学习的平台。《指南》提出：语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域，对其他领域的发展有至关重要的影响。那么，怎样运用电子白板，让它能更好地服务于幼儿园语言学习活动，优化幼儿园语言教学呢？

一、妙用视频功能，创设教学情境

1.视频功能，形象直观

电子白板中的视频功能，形象直观。能够让幼儿有如身临其境的感觉，萌发相应的情感，更积极主动地投入活动。如小班活动《小兔请客》，老师制作了形象生动地白板课件，并插入了视频，在课件中创设了“小兔请客”这一教学情境，视频中小动物的形象活泼鲜明，小兔请客的食物也很逼真，这正符合了小班幼儿的年龄特点。《指南》指出：教师应成为“幼儿学习的支持者、合作者、引导者”。在这样情境的创设下，小班的孩子们凭借白板视频功能中的声频效果和视频效果，在音乐活动中变得更积极、更主动，主体地位得以很好地体现。

2.创设情境，开拓思维

电子白板能够创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，从而营造轻松自然的学习氛围，它更能集中幼儿的注意力，使幼儿的思维活动异常活跃。……