姜化国

【摘要】 多媒体教学相对于传统教学模式，有着教学效率高、信息量大、交互性理想、内容丰富的优势。在高中化学教学中，坚持科学性原则和适龄性特征，通过多媒体技术模拟实验教学活动，探索微观世界，培养学生的求知欲望，扩展教学容量，让学生深刻的理解化学知识，培养学生的分析能力与理解能力。

【关键词】 多媒体 催化 高中化学教学化学是一门建立在实验基础上产生的学科，高中化学的教学目标为了为学生传递基础化学知识，让学生能够了解生产、生活与化学之间的关系，提升学生的观察能力，树立起积极向上的科学态度。在如今的高中化学教学中，教师需要积极的将多媒体资源利用起来，该种教学模式能够让化学教学活动变得更加具体与直观。

一、多媒体催化高中化学教学的措施

1.1探索微观世界，培养学生的求知欲望

兴趣是学习的动力，将多媒体与高中化学结合起来能够提升学生的求知欲望，使他们更加积极主动的在化学课堂中畅游，在教学过程中，教师可以应用录像、幻灯片等将抽象的教学内容直观化，让学生可以愉快的投入学习。如果教师还是采用传统教学模式，是难以将微观的化学世界直观的传递给学生的，在多媒体教学模式中，教师可以通过模拟化学直接将化学世界明晰的展示在学生眼前，培养学生学习化学的兴趣。

1.2扩展教学容量，让学生深刻的理解化学知识

将多媒体技术应用在高中化学教学中可以减少不必要的板书时间，扩展化学课堂的容量，在保障教学效果的前提条件下能够将大量信息传输出来，高密度的开展讲解工作，达到优化教学效率的目的。……