刘娟

一个大学的艺术教育的状况和水平，体现着这个大学的艺术修养，治学水平与研究水平，体现着学校的校园文明与和谐氛围。艺术教育是高等教育的文化素质重要组成部分，艺术素质是文化素质的更高境界。

普通高等院校应以艺术教育是文化素质教育的重要内容，以艺术审美教育为主要特征，突出艺术审美的思想性，潜移默化、寓教于乐。在艺术审美教育的途径上，积极利用现代技术信息化手段探索艺术教育的新途径是当务之急。

艺术素质教育在现代高等教育中被轻视的反思

近年来高校逐步重视艺术教育，许多大学成立了艺术学院或艺术教研室，开设了书法美术及音乐欣赏等门类的课程，艺术教育的机构和学会组织也相继建立。在一些综合性大学以及一些专业性较强的理工科院校，大学生艺术素质教育也被提到了前所未有的高度，一些高校也形成了独具特色的大学生艺术素质教育模式。但从整体来看，综合性院校艺术素质教育还相对比较薄弱，尤其是工科类学校、高职高专类学校，艺术教育有名无实，文化活动多，艺术理论教育缺失，高水平艺术活动少。究其根源，一是部分学校对艺术教育的价值意义的认识还是不到位；二是没有找到一条有效的艺术教育的模式和途径。

艺术修养始终是社会文明进程中不可或缺的内容，艺术教育也始终是教育必须完成的任务。艺术教育的历史源远流长，早在我国先秦时期和古希腊时期，就已经注意到艺术教育问题。……