王萍

摘 要：法律基础课对于中职学生来说是一门基本的法律常识课。教师在教学过程中，要逐步培养学生的法律意识，潜移默化地增强学生的法律素养，提高明辨是非的能力，能够自觉地做到学法、知法、守法、懂法，这对于中职学生未来发展以及形成健康的心态极为重要。

关键词：中职法律；课堂互动教学；模式探讨

中图分类号：G718.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）04-0084-01

法律基础是一门与思想道德修养课相互配合，并且以马列主义毛泽东思想邓小平理论“三个代表”重要思想为指导，旨在对学生进行社会主义法制教育，帮助学生培养健全的法治意识的课程。法律基础知识课是中职学生的必修课，其主要目标和主要任务是对学生的法律意识和道德意识进行培养。在课堂上实施互动教学模式，能够有效提高教学的效率，促进学生对于法律知识的认知和了解，健全学生的人格和思想品德，最终使学生成为合格人才，更好地走向社会。

一、理论联系实际，激发学生课堂互动的热情

对于中职学生而言，其心理和生理都处在成长和发育的重要阶段。所以，这一年龄段的学生有着很强的好奇心，但同时又有较差的自控能力。相比而言，明辨是非的能力有时比较弱，比较容易受到不良因素的干扰和影响。而且很多中职学生都是独生子女，有的在家被娇宠成为习惯，对于法律基础知识不太了解，体现出整体素质不高的特点。所以，在对中职学生进行法律知识课堂互动教学的时候，要注意理论联系实际，以此激发学生课堂互动的热情。……