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开“门”的启示

2015-05-30忻倩倩

作文评点报·小学五、六年级 2015年40期
关键词:单元楼点题大门

忻倩倩

说到启示,我的脑海里闪过许多画面。最近发生的一件小事,令我印象特别深刻。

那一天晚上,我和妈妈从外面回来,当妈妈在拿门卡的时候,才发现钱包没带,要知道妈妈把所有的卡都放在了那个包里。怎么办呢?啊,有了!我们可以等别人进小区的时候顺便跟着进去。过了一会儿,就有一个老奶奶朝小区大门走来。有救了!在我们向这位老奶奶道谢了之后,我还是高兴不起来,因为没有钱包,也意味着单元楼的门卡没带。我问妈妈怎么办,妈妈的办法还是“等”,反正单元楼里住着不只我们一家,我们可以等其他人进单元楼的时候跟着进去。但是,在这幢楼里住着的人远远比小区里住着的人少,那我们不就要等很长时间才能进去了吗?算了,不管了,只要能进去,我就谢谢玉皇大帝了。等啊等,终于等来了一个人,我们再次成功地进去了。走到二楼的时候,我觉得好像什么不对劲儿。猛然,我想起了一个已经被我们遗忘了很久的事实,家里大门的钥匙也在妈妈的钱包里!完了,这下只有两个办法了:要么爬窗,要么叫加班的爸爸回来。我和妈妈很无奈,不得不拨通了爸爸的电话。爸爸很快赶了回来,望着蹲在门口的我们,狠狠地数落了一番。

在进“小区大门”时,可能会有几百个人帮我们开门;在进“单元楼的门”时,也许会有十几个人帮我们开门;在开“家门”时,只有一两个人会帮我们开门。

回到家以后,我突然想到:这三扇门不正像人生的三个阶段吗?小时候,会有许多人帮助你;长大了,帮助你的人会变少;成熟以后,可能在绝大多数情况下,你只能靠自己了。所以,我们必须学会独立,少依赖别人。

【点睛酷评】

本文写的事情很普遍,但是很少有人去记录自己类似的琐事。小作者开篇点题,在叙事过程中,重点通过心理活动描写,写清了进每道门的情况。结尾的启示富有哲理,很值得我们去学习思考。

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