魏可　张丽群

摘 要：党的十八大召开以来，关于“中国梦”的相关论述已经引起了高校思政教育工作者的高度关注，大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，承担着践行“中国梦”的伟大使命。本文试图以“中国梦”为核心，从“中国梦”引领大学生思想政治工作的必要性、意义及实施途径三方面浅谈一下对加强新时期大学生思想政治工作的见解。

关键词：中国梦；大学生；思想政治工作

“中国梦”是习近平总书记提出的重要指导思想和重要执政理念。党的十八大以来，有关“中国梦”的论述引起了高校思想政治工作者的高度关注，高校作为宣传与践行“中国梦”的主要阵地，承担着立德树人的重要使命。大学生作为实现中华民族伟大复兴“中国梦”的中坚力量，他们的思想政治水平直接影响着国家的前途和民族的未来。因此，在实现“中国梦”的征程中，对大学生的教育与引导非常重要。国家、社会和高校必须对大学生思想政治工作非常重视，以“中国梦”引领新时期大学生思想政治工作，提高大学生思想政治工作的实效性具有重要意义。

一、“中国梦”引领大学生思想政治工作的必要性

1.“中国梦”是大学生思想政治工作的重要载体

“中国梦归根结底是人民的梦，必须紧紧依靠人民才能实现，必须不断为人民造福”，这是中国梦的核心价值体现，而人则是其中的核心要素。大学生作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，加强大学生的思想政治文化修养是高校思政教育工作的重点及责任所在。大学生在学术、科研、文化修养等方面具有自身独特的优势，以“中国梦”为引领，将自身所学知识用于社会实践。在践行“中国梦”的过程中，不断提升大学生的思想内涵，强化大学生的自立自强意识。

2.“中国梦”是大学生思想政治工作功能的体现

教书育人是教师的天职，帮助大学生树立正确的价值观，增强学生的认知能力，培养学生的社会责任感都涵盖其中。以“中国梦”为核心的新思想为当代大学生人生观、世界观、价值观的正确形成指明了方向，为大学生思想政治工作提供了指南。大学生思政教育工作应与党的最新思想保持一致，将“中国梦”融入大学生思想政治工作体系。

3.“中国梦”是大学生思想政治工作发挥实效的媒介

“中国梦”的提出对当地大学生具有积极的引领和鼓舞作用，同时使思想政治工作更符合时代的要求，更能发挥实效性。将“中国梦”融入思政教育是贯彻落实时代精神的必然要求，能促使大学生为圆“中国梦”而努力奋斗，贡献自己的力量。

二、“中国梦”引领大学生思想政治工作的重要意义

1.有利于满足大学生自身发展的内在需求

新时期大学生思想活跃，具有较强的自我意识，但是相对而言，他们的价值观不够稳定，思想不够成熟，主要表现在思想呈现多样性和不确定性。部分大学生出现过分关注个人利益、追求拜金主义、缺乏理想信念等问题，这些都给思想政治工作带来了一定的挑战。当然，另一方面，大学生又具有较强的可塑性，“中国梦”提出的要求为大学生提供了正确的方向，有利于他们完善自身。

2.有利于明确大学生的奋斗目标

“中国梦”是强国之梦，实现中华民族伟大复兴是新时期大学生的历史使命，而“中国梦”则为他们提供了明确的奋斗目标，并赋予了时代意义。通过“中国梦”将不同背景、不同个体的梦想汇聚成一个共同的追求，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是在社会主义意识形态下的一次崭新的理论实践。

3.有利于完成大学生的历史使命

不同时代的大学生，他们的历史使命和责任也有所不同。当代大学生没有战场、没有饥寒，却有着强国富民的历史使命。“中国梦”是新时期大学生的成才梦、报国梦、创业梦，因此，要以“中国梦”为引领，明确加强新时期思想政治工作的新历史使命，引导大学生努力实现“中国梦”。

三、“中国梦”引领大学生思想政治工作的实施途径

1.重视理想信念教育，加深对“中国梦”的认识

理想是一个人奋斗的动力，大学生作为有理想、有抱负的一个群体，应该重视对他们进行理想信念教育，并开展与“中国梦”有关的主题教育活动，深化理论知识。作为高校思想政治工作的教师，则更应该加强理论创新，将“中国梦”的思想内涵与学生实际联系起来，同时，还应重点加强“中国梦”的相关理论研究，并及时将这些理论研究用于大学生思想政治工作的实践中。此外，要充分发挥思想政治理论课课堂教学在大学生思想政治工作中的主渠道作用，将“中国梦”融入思想政治理论课中，推动“中国梦”学习进学校、进教材、进课堂。

2.发挥新媒体作用，搭建“中国梦”宣传平台

随着网络平台的不断发展，我们已经进入了信息化时代，大学生的学习和生活空间进一步扩大，思想政治工作的方式也发生了改变，从过去的单一式理论说教向多元化转变，新媒体的兴起也为学习“中國梦”提供了新视角、新方式。而大学生的个性特点能够与新媒体较好地融合。因此，应充分发挥新媒体的作用，不断丰富“中国梦”的舆论氛围，广泛通过微博、微信、网站等新媒体手段，及时深入地开展“中国梦”的理论宣传、政策引导和交流讨论，增强学习的感染力和影响力。

3.丰富教育形式，营造“中国梦”文化氛围

新时期的大学生对接受单一式的说教式教育颇有微辞，他们乐于接受多样化的教育形式，因此，在进行略显枯燥的思想政治工作时，教育者应主动丰富教育形式，努力营造“中国梦”的文化氛围。教育者可以通过创设与“中国梦”相关的校园环境，将“中国梦”的内涵隐含到学生周围的环境，让他们潜移默化地接受教育，比如在校园中增加与爱国主题相关的雕塑、绘画、摄影等作品，通过影像资料、醒世名言等展现“中国梦”的历史与未来，让大学生置身于“中国梦”的校园文化环境中；同时，要充分利用校园里的各种宣传媒体，及时准确地把握国家政策动向，结合实际为学生提供富有校本特色的信息资源，此外，还可以利用学生会、社团等，充分发挥学生的聪明才智，加强以“中国梦”为主题的社团文化活动。

4.加强社会实践，推动“中国梦”落实发展

实现“中国梦”，就必须面对现实，积极行动，因此，要不断鼓励学生积极参加社会实践，逐步引导大学生将理论知识转化为实现“中国梦”的力量。高校应积极组织开展“中国梦”主题实践活动，参观爱国主义教育基地，激发学生实现中华民族伟大复兴的历史使命感，将个人理想的实现与时代发展的需求结合起来，将社会实践与社会服务结合起来，努力增强社会实践的实效性。同时，要不断完善大学生知识结构，将“中国梦”与成才梦、创业梦结合起来，利用创新创业的先进事迹加强“中国梦”实践教育，培育树立“创业梦”的榜样，激励学生学习先进、争当先进，鼓励学生积极参加“挑战杯”等各种科技创新活动，激发他们的奋斗热情，从而推动“中国梦”真正落实发展。

总之，“中国梦”是中华民族共同的梦想，大学生作为社会主义事业的建设者和接班人，他们的思想意识关乎整个民族的未来，关注大学生的思想政治文化水平，帮助他们形成正确的价值观在实现“中国梦”的过程中显得尤为重要。因此，高校应该让学生成为学习的主人，让学生主动学习，主动为实现“中国梦”贡献自己的力量。（作者单位：张家口学院）

参考文献：

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[5] 张丽萍，高校隐性思想政治工作方法探讨[J]，学校党建与思想教育，2011（6）.