羊莉君

摘 要：融入地方文化资源是当前地方院校在校园文化建设中的必然趋势，广元地方文学资源资源丰富，将广元文学资源融入当地地方高校校园文化建设有重要的意义。

关键詞：广元;地方文学资源;地方高校;校园文化建设

一、地方文化融入校园文化建设的意义

2004年《教育部共青团中央关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》指出“高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，具有十分重要的意义。”

习近平总书记要求“深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉。”现阶段，外来文化涌入，部分大学生一味追求物质，抛弃了优秀的传统文化，无论学习还是进行校园活动，都注重形式化、功利化，人文精神在校园文化建设中匮乏。地方文化是中华传统文化的一部分，将地方文化融入校园文化建设有利于增强学生的民族自信心与民族向心力，有利于重树地方院校的人文精神。

校园文化包括物质文化和精神文化，高职院校属于地方院校，校园文化建设应融入地方独具特色的精神文化、物质文化以及历史、地理等有益成分。这样，既有利于服务于地方经济，促进地方经济的发展;又能形成独有的校园精神文化，打造独特的院校品牌效应。能提高广大师生对本校的热爱之情，增强他们对本校的自豪感。

二、广元地方文学资源在校园文化建设中的意义

广元是一座拥有2400多年历史文化积淀的城市，自从春秋时期巴蜀通往中原的金牛古道开通以后，地当蜀北门户，位在川陕要冲的广元，成为川、陕、甘毗邻地区的中心城市。这里拥有“蜀道文化”、 “三国文化”、 “女皇文化”、 “红色文化”; 这里有历史上著名的古道、关隘、寺庙、碑碣、书院等历史遗迹;广元地处巴蜀要道，风光秀丽，拥有剑门关、翠云廊、明月峡、昭化古城等集人文历史于一体的自然风光。

文学是文化的一部分，文学能较好地传播文化，并起到教化的作用。广元如此丰厚的历史文化资源中，有着丰富的文学资源。“文学资源是指与作家、作品相关的物质与精神遗存，与作家相关的部分如故居（居住地）、纪念馆、宗祠、墓地及与其生前密切相关的事物 等，与作品相关部分如作品的诞生地、作品内容的背景地、文学作品本身等。”[1]自蜀道建成以来，各个朝代都有关于蜀道的诗歌、游记等文学作品。李白、杜甫、白居易、陆游等人都曾游览剑门蜀道，并留下吟咏诗歌300多首。剑门蜀道上曾经活跃过无数的历史政治人物，有一代明君，有造福一方百姓的地方官，有因历史原因出入蜀道关口的名人，他们也在广元留下来大量的文学作品。中国历史上唯一的女皇武则天出生在古利州，这里还是清代女诗人杨古雪、清代翰林李榕等的家乡。杨古雪乃一代才女，共有诗488首，词三十二阕;李榕是享誉巴蜀的文化教育大家。

把这些本地文学资源融入校园文化建设有极其重要的意义。

吟咏剑门蜀道自然风光的作品中，我们可以了解剑门蜀道的历史，领略优美的自然风光，热爱广元，热爱祖国山河;翻阅历史政治人物留下的文章，可以感受古人爱国爱民，勤于政务的家国思想;杨古雪的诗词让我们领略一代才女的才情;李榕一生为国为民，为官清廉，他的“古道树人”思想、“读书三法”都是我们宝贵的精神财富。

三、如何在校园文化建设中融入广元文学资源

首先，可以将广元文学资源引入课堂教学。在旅游专业的文学课堂上介绍广元相关的文学作品以及相应的旅游资源，既切合学生专业需要，又利于进一步开发与宣传广元旅游资源。还可以开设与广元文学相关的选修课，在全校学生范围起到宣传广元，树立川信特有的校园文化精神的作用。

其次，开展丰富多彩的活动。组织学生参观游览名人故居、古墓等文化遗址，参观广元博物馆，感受广元地方文化精神。针对广元文化名人、蜀道文学作讲座，进一步引导学生深入了解广元历史、广元文学、广元文化，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观。我们还可以开展关于广元文化的征文集，让学生更加真实生动地去感受广元特有的人文精神。

再次，在校园人文景观的建设中加入广元文学资源元素。校园内可以建立一座广元文学资料展览馆，馆内可展出广元诗词、作者简介和作者画像等等;还可专门增设广元文学方面的藏书，比如武则天的诗歌、诏书方面的书籍，广元当代作家的文学作品集等等。

总之，广元拥有闪亮的蜀道文化，蜀道文化蕴含丰富的蜀道文学资源。在校园文化建设中加入地方文学资源，有助于我们了解蜀道历史;而蜀道历史是中国历史进程中重要的组成部分。蜀道文学有助于我们了解中华优秀传统文化的历史渊源，弘扬优秀的民族精神，传承民族智慧。

我校地处广元，应充分利用地方优势，在校园文化建设中融入广元地方文学资源。

在校园文化建设过程中，应结合地方经济发展的需要。广元地处川北山区，旅游资源极其丰富，蜀道文化是广元的城市名片。因此，吟咏剑门蜀道自然人文景观的作品，名人故居等实物资源应为校园文化宣传的重点，为地方经济发展营造良好的文化氛围。

同时，在重理轻文的现状下，地方文学资源中蕴含的爱国主义精神、清正爱民思想、严谨治学精神等优秀精神文化，是地方院校校园文化建设的立足点。利用本地文学资源，建设本校独有的校园文化精神，为学生营造母校的精神家园。

参考文献：

[1]李正学.论文学资源在教育领域内的开发与利用[J].河南教育学院学报，2013（5）.