林泽铃

【摘 要】学校文化不仅是一所学校过往历史的积淀，更是学校永恒发展的主线，促进学校教育教学管理、教育方法等演变，它体现在学校的环境、设施、制度、管理、教育教学等各个方面，它内存于师生的心灵，长久地影响师生的思维习惯和行为方式。

【关键词】资源；校园；文化

文化是学校的空气，是学校的生命之水，让校园成为师生文化共享、智慧共生、生命共长的圣地和乐园是我们奋斗的方向，充分挖掘本校的传统优势，有品位打造校园文化，着力推进学校由规模发展转向内涵发展。

一、在“环境熏陶”上见真情，用远大的目标激励人

我校认为，作为教育阵线的前沿，学校应当成为具有文化品味和精神感召力的场所。学校的办学理念决定着一所学校的办学品位和办学所示，而办好学校归根本的是要在学校中树立起正确的积极向上的合乎社会和时代要求的教育理念。我校就确立了创办“有特色、现代化、高质量的示范校”的奋斗目标，确立了“以德立校，依法治校，科研兴校，特色办校”的办学理念和“力求给学生一个全新的教育，让每一个学生的修改和才能得到最大限度的发展，让每个学生都能在实验校园享受成功的喜悦”核心教育理念。经过积极的办学实践和探索，我校形成了“一、二、三、四、”的清晰办学思路，即坚定“一个办学宗旨”；建一流师资队伍，创一流服务管理，出一流教育成果，育一流四有新人，办一流示范学校；建好“两支队伍”：建设一支高素质的老师队伍，建设一支高素质的管理队伍；推进“三大战略”：名师名校战略、科研兴校战略、德育兴校战备；形成“四条主线”：师资建设“生师德、树名师、培新秀”；德育工作“抓规范、重养成、求实效”。教学科研“抓常规、兴科研、创特色”，发展思路“以质量求声誉，以声誉求投入，以投入求发展”。在具体的管理实践中，我校积极营造和谐宽松、团结进取的工作氛围，要求教师把人生价值的追求、对职业的理解、对岗位工作的责任意识、团队意识放在第一位，努力做到“四个坚持”：第一，坚持团结合力，成人成事，要求广大教职员工在目标上要达成一致，在感情上要互相鼓励，在工作上要互相支持。第二，坚持透明公开、依法办事。坚持校务公开制度，坚持教代分民主决策制度，坚持行政会议事制度，坚持支委会决策制度。第三，坚持履行责任，行使义务。学校的事情、各处室的事情、各年段的事情，相关的教职员工都可以在桌面、当面“说”好，一旦决定下来，要上令下行，坚决执行，而且要在行动、细节上“做”好，学校行政干部、党员教师要率先垂范、身体力行，不能敷衍了事、推卸责任。第四，坚持制度管人，绩效评人。通过系统的业务培训，提升老师工作能力；通过有效的激励机制，激发教师的潜能；通过公平的监督机制，营造优质的竞争氛围。

二、用特有的文化熏陶人，内存于师生的心灵

我校认为，文化育人细无声。我们充分利用校园的每一个角落，营造良好环境和扭转，使校园的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶作用，赋予它们丰富的生命力，形成独特的人文氛围，使每一个环境都成为学生进行学习、探究、实践的课题和园地，为学生的发展提供更为宽阔和空间。

近年来，校园环境焕然一新。操场四周、道路两旁植树种草，绿地设立标语牌、警示牌、宣传栏，石头变成会说话，时刻教诲、鞭策着我每一位师生。教室内外伟人画像高悬，警言荟萃，激励学生胸怀祖国、放眼世界、严格操守、勇攀科学高峰。宣传栏定期变换新内容，不断更换的宣传标语、条幅、展板；黑板报、学习园地、画栏展示风采和教育教学活动成果；尤其是学校铺设了休闲广场，建设了文化长廊，铺建塑胶跑道等，它将彰显学校深厚的文化底蕴，浓厚的育人氛围。生活在这样的校园环境里，人的心灵得到净化，情操受到陶冶，德育、美育的渗透作用如春风化雨，润物无声，它提升了学校文化品位，受到师生、家长、社会的好评。

三、在“团队建设”上出真招，建构精良师资团队

老师的发展是学校内涵发展的基础，是促进学校和学生发展的关键因素，是学校内涵发展的主要积淀者。作为学校管理者，要推进学校内涵发展，就必须身体力行引领全体老师积极参与校园文化建设，增强学校凝聚力。突出核心价值观——紧抓师德建设，在加强校园文化建设中，我们把师德师风建设作为思想建设的首要工程。只有教师首先树立良好的职业道德，用良好的道德情操来感染学生，才能收到润物细无声的效果，才能培养出合格、优秀的人才。我们实施“德育导师制”，定期召开德育工作例会、德育工作研讨会，开展形式多样的师德师风主题教育活动，倡导“爱生敬业。”

四、特色文化，翰墨飘香，春色满园

艺术教育一直是我校的特色，近十多年来，我校一直坚持开展书画教育活动，培养学生对书画的兴趣，努力打造书画教学特色。我们通过增设国画课，课后国画兴趣班，结合儿童的身心发展去帮助学生学习国画，顺着学生作画过程的思维和造型特点启发和引导学生学画，学生作品既不失去童心、童趣，又能对学生发展提供有效的帮助，发挥想象力，开发智力，培养敏锐观察力和造型能力，学生们奇特的想象，大胆的构思，自由的手法，尽情宣泄的色彩，不受清规戒律的约束，构成了学生们最精彩的作品。

因而环境文化，目之所及，足之所至——每一处都充满魅力，诉说教育，我校以“和谐校园”为主题，建设校园文化，使校园内的一草一木、一墙一壁、一砖一瓦，每个角落都散发出浓郁的、独特的文化气息。学校充分发挥文化环境的熏陶、激励、育人、引导作用，张扬师生个性，彰显学校特色。