何芝

【摘要】在中学英语教学中，词汇的学习是一个重要的组成部分，学生对词汇的掌握情况，一般能反映学生运用英语的水平。因此，如何教学生掌握一定数量的词汇，是中学英语教学的重要任务之一。下面文中笔者根据多年的教学工作经验对中学英语词汇教学方法作出简要阐述。

【关键词】中学英语 词汇 教学方法

一、中学英语词汇教学存在的不足

对于中学生而言，英语与汉语存在很大的差异，中学学生在学习词汇时会遇到很多的困难，如：我们在读音方面，难以读准单词，用拼音为单词注音；我们在拼写方面，没有掌握单词的发音规则，我们在记单词的时候，不要总是死记硬背字母的组合。对词汇识记基本上没有方法或方法概念模糊。对于教师而言，教学中存在许多问题：没能因材施教。部分教师未更新教育理念，依然采取陈旧的教学方法，力求面面俱到，而学生原有英语水平的参差不齐，致使学生负担过重对英语产生厌学情绪；主次不分。对词汇过于重视，用过多的时间反复讲解词汇，个别词语讲解过多过深，主要词汇匆匆带过；忽视词汇教学。教师把时间越来越多地花在培养阅读能力和应试技巧上，而词汇教学的时间越来越少，即使在教授词汇过程中，也显得缺乏足够的理论和令人信服的经验来指导词汇教学和学生的词汇学习，甚至完全依赖学生自学。

二、中学英语词汇教学的方法

1.以校本教材为载体，有效学习单词。……