李晔

加强校企合作是提高中职教育质量的重要途径。近几年的专业建设中，大连交通技师学院（大连市交通口岸职业技术学校，以下简称“我校”）校企合作项目的发展卓有成效，在建设过程中积极搭建校企合作平台，加大建设管理力度，深化校企合作项目，使我校基本形成了以与实训设备生产厂合作为平台，以与中端汽车品牌合作为依托的合作模式。在合作的过程中与对应企业开展多方合作，积极探索课程体系对接，在教学过程中实现了“大专业、小班化”的教学模式，有效提高学生职业技能，真正实现了“理论够用为主，实训接近企业”的授课模式。

1.博世、SPX项目搭建实训基础平台

近些年随着中、高端汽车不断涌入中国市场，我们对维修的要求也越来越高，先进的维修设备不断地应用到维修企业，针对这一情况我们学校展开了与博世、SPX等维修设备制造厂的合作。

在教学的过程中，我们立足于大连的区域特色，重点培养学生对维修、检测设备的使用，在教学的过程中学校果断地将博世、SPX两大项目合并，引进博世工程师培训班项目。在教学过程中我们对学生实行分类教学，在采用合作项目专用教材的同时针对学生的特点进行了有计划的划分，对学生进行电气、电控两个项目的分别教学。

两个基础实训室为我们汽车维修提供了电器、空调以及汽车电控系统诊断维修所需的设备，经过校企合作可以使我们学校的学生在毕业后可以完成基础电器的维修，同时也为学生在今后工作中从电气过渡到汽车电控诊断与维修打下了坚实的基础。

2.汽车厂商合作项目提升学生就业能力

在创新校企合作方面，我们重点放在创新办学体制机制上，我们在原有校企合作的基础上对校企合作项目进行有机整合。以能够培养出直接与企业对接的毕业生为目的进行了办学机制改革，到目前为止已形成了以日本丰田为代表的日系车合作项目，以上海通用为代表的欧美车系合作项目，以及以北京现代为代表的大众化车型的合作项目。

在与企业的合作过程中我们做到了“知识及时更新、技术紧随企业、理论知识难度适中、理论内容充实实用”。在汽车技术飞速发展的今天，知识的更新成了摆在我们面前的一大难题，通过校企合作我们成功地解决了这一问题。

丰田合作项目我们主要以丰田车作为载体进行校企合作项目的展开，丰田作为校企合作的先驱拥有着成熟的合作体系，我们在与丰田合作后引进了丰田先进的管理理念，同时丰田汽车为我们提供了完整的维修手册，使我们教师的知识得到了及时的更新，在合作的过程中我们不仅为丰田售后服务提供了大批的从业人员，也使教师整体的授课水平得到了大幅的提升。

通用是欧美车系的典型代表，学校在合作的过程中引进了上海通用项目，学生主要针对典型车型对欧美车系的特点进行了掌握，由于随着车型的变化汽车的维修标准有着较大的区别为了使我们的学生在毕业后能够更好的覆盖汽车售后市场，我们对合作项目进行了深度开发，实现了以二级维护为基础、以机电维修为进阶、以电子电控设备维修为升华的教学模式，使得学生在毕业后立刻可以上手参与汽车的日常维护，在积累一定维修经验后可以从事机电维修行业，最终能够从事当今市场比较紧缺的电控维修技师的工作。

北京现代项目是我校校企合作项目中的典范，在过去的合作过程中我们引进了北京现代的课程体系以及考核制度，在北京现代上课过程中我们以打牢基础为基本目标，以学生基本技能提升为培训需求，以培养直接能与企业对接的技术人员为基本目的。在合作过程中校企双方都在不断努力探索符合学校以及中国实际情况的教学方式，企业每年会为学校提供大量的实训器材，同时学校也在为企业培训从业人员。在上课过程中采用小班教学的方式对学生进行培训，经过多年的合作我们已经为北京现代输送了大量的优秀从业人员。同时我们还引进了北京现代的考核方式结合学校的实际情况，对学校的其他课程也进行了基本改革。

3.特色项目走进校园

在完成了基本特色项目合作的基础上，学校还引进了特色的校企合作项目。随着大连地区车辆保有量的不断上升，本地的车祸发生率也程逐年上升的趋势，针对这一情况我们学校与巴斯夫进行校企合作引进了喷漆项目。

德国巴斯夫公司成立于1865年，是一家处于世界领导地位的跨国化学公司。公司的产品范围包括从原油和天然气、化学品、塑料、特性化学品、农用产品到精细化学品。巴斯夫在应对全球面临的问题中扮演重要角色，在环境和气候逐渐受到重视的今天，我们引进校企合作项目，在对学生宣传环保的同时带领学生完成汽车面漆的修补，完成汽车辆的维修。

在教学的过程中我们采用了基础、能力、特色相结合的校企合作模式，使我们培养的学生与企业更好地实现了无缝对接。

校企合作是适合职业学校生存和发展的新型办学模式，是培养技能型人才的必经之路。当然，合作过程还有许多障碍有待克服，我们需要企业将眼光放得更远，更加热心、主动地参与这一双赢的合作，需要政府积极有效地协调， 帮助双方消除合作中的摩擦，也需要一部校企合作的法规，明确各相关方的权利、义务和责任，推进教学改革与发展的道路上发挥好示范引领的作用。

（作者单位：大连交通技师学院 （大连市交通口岸职业技术学校））