刘彤

摘 要：中职学校的学生普遍存在厌学、厌倦生活、沉迷网络游戏等困扰学习的消极问题，学生出现的这些问题主要来源于学校、家庭、社会和学生本人。积极职业教育的提出，使中职班主任工作有了新的启示。这种积极职业教育的价值取向更切合中职学校学生的实际，值得我们中职班主任和教师在教育教学工作中借鉴和运用。中职班主任应当在班级管理中用积极职业教育的理念来引导学生，积极探索，培养他们积极的情绪，引导他们发现自身优良的品格，使中职学生愉快学习、身心健康。

关键词：积极教育；积极职业教育；中职班主任；班主任工作；探索

1.积极职业教育对中职学生的意义

积极职业教育是在积极心理学的启发下，在反思职业教育现实和传统观念的基础上构想的一种教育理念和方式。积极职业教育主张以积极的态度重新解读职业教育，形成积极的职业教育理念，采取积极的教育行动，激发和引导职校学生积极求知并获得积极的情感体验，培养职校学生良好的人格品质与人生态度。

随着社会对高等教育的强调，许多的学生和家长都会选择就读普通高中，而中职学校则变成了“低人一等”的学校。很多家长也认为自己的小孩不是学习之人，加之小孩年龄较小不适宜工作，所以愿意把小孩送来中职学校就读。而他们又是日后社会经济发展不可忽视的中坚力量，担当着社会经济建设发展的重要任务，他们的身心健康状况直接关系着整个社会的发展。……