李芳

摘要：为了提高高中音乐专业考生的钢琴演奏能力和对于钢琴的学

高中音乐专业考生的钢琴演奏能力的提供不是一蹴而就的事情。可是面临着艺考的压力，学生必须要在短时间内提升自己的钢琴能力，使自己能够在艺考中脱颖而出，才有可能够考入理想的学府，圆了自己的大学梦。对于这些艺考学生来说可谓是时间紧、任务重，更需要教师采取有效的方法来让学生能够产生钢琴练习的兴趣，促进学生审美能力的提高，在考试中出类拔萃。这无疑给辅导教师提出了巨大的挑战，面对音乐专业考试，教师必须要总结出如何指导钢琴专业考生的有效策略，下面谈一下笔者的一些认识：

一、分层教学，夯实基础

教师面临的这些音乐专业考生的基础是不一样的，有的已经达到了国家八级的水平，而有的则是处于刚刚起步的阶段。如此大的差异使得教师不能够对他们进行统一的教学，只能是根据学生的具体情况进行分层次的因材施教。首先教师要了解学情，从学生的实际情况出发，结合学生的特点及钢琴基础制定有针对性的教学计划和内容，真正地做到因地制宜、因人而异，从而帮助学生夯实基础，提高能力。例如对于一些基本的技法，教师要让所有的学生都牢牢掌握：手指技巧中的“勾指”、八度的“伸展”、特殊的“拇指”、手指技巧的适应性变化——“快拨”、“慢抹”、“轻触”，手掌关节的“支撑”与“放弃”，音阶、琶音、和弦结构认知的手架把位技巧，手腕的“落滚”技巧等等，教师要让所有的学生都了如指掌。同时教师还要让学生熟悉每一个音的质量、时值、力度、音色。教师有针对性教学会让学生感觉到教师教对知识正是学生想学的知识，是他们不熟练或者是不知道的，需要不断练习和提高的，从而给学生的学习提供动力，让学生产生了主动练习的欲望，帮助学生夯实了基础。在钢琴的学习中“勤能补拙”。只要学生坚持不懈地进行练习，学生的能力一定会在短时间内提高。教师为学生量身定做的知识和学习项目也会让学生产生“久旱逢甘霖”的畅快，激发学生练习的积极性，让学生可以成为课堂的主体、学生通过不断的练习就会夯实基础，为自己打下一个牢固的基础。

二、理解感悟，体会音乐

一首能够打动人心的钢琴曲给人的感受应该是时而行云流水、时而涓涓细流、时而汹涌澎湃，使人听后感觉赏心悦目，产生无限的想象，达到一种忘我的境界。在钢琴的演奏中，学生并不是在机械地进行乐谱知识的背诵，而是利用钢琴来传达一种思想，表现一种美，这就需要学生能够理解音乐，通过自己的感悟和体会来表现它，传递音乐之美。那么，教师该如何去指导学生去进行学习和领悟呢？这就需要学生首先从思想上对音乐形成正确的认识。自己能够以正确的态度来面对音乐。之后学生要通过自己的经历、音乐知识以及教师的指导来感悟音乐，这是一个漫长而艰难的过程，需要学生用心去体会，用汗水来灌溉，才能够有所收获。当学生能够感受到音乐中的趣味和内涵时就会产生练习的主动性，积极地去练习和体会音乐韵味和风格。学生会把自己的情感融入其中，产生对于音乐的向往和动力，从而陶醉其中，更好地用自己的双手来表现音乐。

三、重视实践，搭建舞台

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在钢琴的学习中，实践练习和锻炼是必不可少的，也是至关重要的。只有通过大量的实践练习，学生才能够在艺考中临危不惧、轻松应对。很多时候音乐专业考生在参加艺考时并不是因为自己演奏的不好，而是自己过度地紧张，导致不能够正常地发挥。如果没有经过大型表演，那么学生就会感觉到紧张，从而大脑一片空白，不能够正常地发挥。临场发挥的不好，学生的实力不能够展现出来，那么，学生平时练得多么好都是无济于事的。因此，教师要有意识地培养学生的心理素质，要在平时给学生提供一些表演的机会，给学生搭建舞台，帮助学生调节心理压力和紧张情绪，使学生能够在舞台上把自己最优秀的一面表现出来。经过多次的磨练和不同场合的表演，学生在面对艺考的时候就会身经百战，从而轻松应对，正常发挥。教师可以在校园艺术节上组织学生上台表演，或者是带领学生走进社区、养老院等机构，让学生可以在一种愉快的氛围中进行练习，促进学生的提高。

四、严格要求，融入爱心

教师是学生学习上的领路人，在钢琴的练习中更离不开教师的指导。教师的一句话会让学生产生思考和感悟的灵感，从而让学生可以更好地用钢琴来表达自己的情感，把自己的情感借助钢琴来展示。“冰冻三尺非一日之寒”，要想让学生在钢琴表演上取得优异的成绩，就需要教师对学生提出高要求和严要求，让学生面对教师就不敢“偷懒”。教师的督促和监督会让学生产生一种无形的压力，从而促进学生在压力的驱使下形成学习的动力。当然教师更多的是要投入更多的关爱给学生，让学生可以对教师产生尊敬和敬仰之情，从而“信其师而亲其道”，产生练琴的主动性，只要是教师说的就会主动达到要求。学生能够体会到教师的爱心和良苦用心就会积极主动地进行学习和探究，提高能力。

总之，贝多芬曾经说过：“音乐应当使人类的精神爆发出火花”，通过教师悉心的指导，学生在钢琴演奏方面就会爆发出活力，从而做到从容准确、心领神会、淡定自若。在考试中才能够正常地发挥和表现，从基础知识、演奏技术、音乐表现等方面令人刮目相看，顺利地圆了自己的梦想。

参考文献：

[1]林飞.中国艺术经典全书——钢琴[M].长春：吉林摄影出版社，2003.

[2]史艳丽.浅谈高中艺术考生如何在短时间内实现钢琴技能的突破[J].钢琴教育，2012，（08）.