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别挠头了 我来教你开班会

2015-05-27

漫画月刊·哈版 2015年4期
关键词:班委班会课班会

新学期已经开始了,身兼班委的小记者们,你们是否还在为不知该如何开班会而苦恼呢?

其实,只要认真准备,做到以下几点,主持开好一节班会并不难。

一、班会准备,选好主题是关键

主题是班会的灵魂,只有选好主题,才能开好班会。选好班会主题有以下三点要注意:

1 主题要有针对性。班会是课程,要结合班级的实际情况,是实施德育教育的重要载体。因此,每开展一次班会,要解决什么问题或要向同学传播、灌输、渗透某种治班方略,班委都应该心中有数。要想班会收到良好的教育效果,就必须有针对性,就得靠平时细心的观察,才能及时解决班级存在的问题。当某种现象尤其是负面影响较大时,就必须想好如何改变这种现象的对策,这就是利用班会解决问题的目的。要达到这个目的,就得认真想好题目,让所有同学明确要解决的问题。要针对学生的思想、学习、日常行为和生活中的实际情况及班上存在的主要问题,选择那些具有代表性、启发性,对学生思想情感、行为习惯起潜移默化作用的主题开展班会活动。例如:为了在学习上为全班同学加油,鼓劲,班会课前,可以请了校长,段长及各科任教师为同学们题写“寄语”,同时给每位家长发了短信,请他们说一些对自己孩子想说的话。班会课上,在感恩音乐的背景下,将这些“寄语”展示给他们,让他们知道,原来他们在努力的时候,其实背后有太多关心和爱他们的人。

2、主题要小,以小见大。设计班会主题要尽量从小处着眼,事情越小越贴近生活,反而可以从小事入手解决大问题。像“我爱我的家”、“我的邻居真好”、“集体生活真快乐”等主题活动,虽然主题小,但激发同学们的情感却是深厚的。

3、主题要有时效性。即要善于发现并把握有利的因素,使主题班会内容更切合同学当时的心理。如在考试前宜选择关于学习方法探讨的主题,考试后则宜选择关于常规纪律教育和挫折教育方面的主题。

二、班会过程,注重“实质”是重点

主题班会应围绕一个主题,注重挖掘主题内涵,精选教育内容、教育形式,通过寓教于乐的活动达到思想共识。要让学生多发言,让学生有感而发,有实在的内容,这样的班会才会有感染力。而且要注重班会课的形式,有些班会课可以交给学生,由学生来主持,这样的班会气氛很活跃。例如:《学雷锋精神》的班会由团支书来主持,《安全教育》的班会由安全委员来主持,《讲文明,讲卫生》的班会由劳动委员来主持。这样的班会,既达到了班会的效果,又锻炼了学生的能力,还一定程度上减轻了班主任的负担。

三、班会成果,落实行动是根本

开展班会活动要想起到教育作用,就要注重班会成果的巩固。也就是在班会后要进行追踪落实,在主题班会活动之后,班会做出的决定,班委会要认真监督执行,并付诸行动,从会后做起。例如,在召开了《你为集体做了些什么》主题班会后,就要学习那些关心集体利益、为集体做了好事的同学。对于较差的,要帮助指正。只有这样,主题班会的成果才能发挥出它的效用。

总之,一节成功的班会课,应是师生交流、互动的结晶。鼓励更多的班干部参与到班会的主持中,使班会更具活力。让每个同学都有话可说,有情可触,达到好的收益,好的效果。

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