张艳琳

[摘 要]钢琴教育不作为一种精神活动，对人们的行为具有一定的导向和驱动作用，对于幼儿的心智成长具有重要的影响，促进幼儿的大脑发育和智力培养、提升他们对于音乐的理解和审美的能力、增强精神力量和心理素质，使得幼儿可以得到全面的发展。

[关键词]钢琴教育 提升气质 增强信心

[中图分类号] G61 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2015）15-086

随着社会的发展，生活条件的不断提高，人们对于精神文化生活的追求也在不断的提升。研究表明，幼儿期是早期教育和心理发展的重要时期，我国民间也有“三岁看小，七岁看老”的说法。抓住这一时期进行科学的教育和心理训练对幼儿的未来身心发展有着重要的意义。在学前教育中，音乐教育一直扮演着重要的角色，已经逐渐发展成为一种趋势。钢琴作为乐器之王，其突出的艺术表现力以及多方面的素质要求，使得钢琴教育成为幼儿早期教育的首选。

钢琴演奏者进行演奏时，既要弹奏、看谱、听音还需要脚踏，这个过程需要人的眼、耳、手、脚、脑等多个器官共同发挥作用，相互配合。钢琴教育很大程度上对儿童的协调性、视觉感受力、听觉感受力、专注度等方面进行了锻炼。儿童在学习钢琴时，需要十个手指各自独立灵活运动，使得左右脑都得到均衡的独立训练、均衡发展。从现代生物学、医学的相关研究中我们可知，在正常情况下，人的左右脑既有分工同时又相互配合工作——左脑是具有语言、逻辑、计算、理解和抽象思维功能的语言脑；而右脑是具有感知、记忆、情感、文学、音乐、时间概念与空间感、形象思维功能的非语言脑。我们日常的工作和学习，使得我们大部分时间是在使用左脑，这样不仅会造成左脑负担过重而导致能力下降，同时右脑无法很好的开发，使得左右脑无法均衡发展。因此钢琴教育对幼儿的大脑发育有着重要意义。

幼儿进行钢琴练习，不仅要训练手的灵活度，同时对听觉也要进行训练。如果无法准确听辨出音调、音色、强弱、和声，是无法弹出一手好钢琴的。在进行听力训练时，不仅要听清楚，同时还要边听边思考、联想，儿童的思维可以伴随着听觉很好地相互促进，提高儿童的智力。

儿童在练习钢琴的过程中，必须要一边看琴谱、手指进行相应的动作，脑袋还要思考、耳朵要听音准，并要看到接下来的音符，有时甚至要加上脚踏，身体的多个部位同时活动、相互配合，这要求幼儿在进行练习时保持高度的注意力集中才能弹出符合曲子内涵的流畅的音乐。这种高层次的注意力集中──“一心多用”，需要注意力分配和转移两方面的能力训练。我们都知道，“注意力”的训练对于智力开发起着重要的作用，对于注意力的分配和转移能力更是对幼儿之后的学习等各方面的过程的进行有着重要意义。例如在上课学习过程中，学生不仅需要听老师讲授知识，同时需要自己进行思考，动手做笔记，这个过程同样需要儿童掌握对注意力的分配和转移能力。

进行钢琴教育不仅可以使幼儿的智力得到很好的开发，同时在非智力方面也有很好的影响。音乐作为人类的第二语言，对人们的身心有着非常积极的作用，而钢琴练习对处于成长发展期间的幼儿的心理品质的塑造方面更是具有很大的影响。

首先，学习钢琴的过程有助于培养幼儿的意志力。学龄前儿童一个普遍存在的问题就是好动，难以长时间专注于一件事情，而钢琴练习可以对幼儿的毅力和意志力进行训练。因为钢琴不可能在短时间内习得，必须要长期坚持不懈的努力，这就要求强大的意志力和坚强的毅力。儿童在练琴的过程中逐步学会管理自己，克制自己的行为，从而培养自身的意志力，使得儿童在日后的学习和生活中可以更好地完成学习任务和各种人生目标。

其次，学习钢琴可以对培养儿童的性格气质。首先钢琴演奏本身就是一门高雅、深奥的艺术，再来幼儿在学习钢琴的过程中，会接触到大量的优秀的艺术作品，会学会如何鉴赏、品味艺术。长期受到音乐作品的熏陶，对孩子的情感表达、理解能力、举手投足、性格形成都会有重要的影响。孩子的情感会更加丰富细腻，性格会更加平和阳光。

再次，学习钢琴在一定程度上也可以增加幼儿的自信心。钢琴的弹奏需要在同一时间内眼看、耳听、脑想、手弹、脚踏，需要高度的协调统一以及注意力高度集中，要弹奏一手好钢琴并不是一件简单的事情，这个过程需要坚持不懈的努力，认真的钻研，不断克服自身的弱点，掌握其中的技巧才会有收获。因此，钢琴学习的过程可以教会孩子如何面对困难，克服困难，同时建立起战胜困难的勇气和自信心。

最后，学习钢琴可以帮助孩子学习如何更好地理解、感受和表达情感。每一首乐曲中都蕴含着作者独特的情感，但是一千个读者就有一千个哈姆雷特，只有对乐曲充分理解才能更好进行演奏，在感受、理解不同乐曲的同时，孩子学会了如何体会创作者的情感，而在儿童进行练习演奏的过程中，又会学会如何处理自己对于乐曲的理解以及自身所要表达的情感。这个过程可以让幼儿更好掌握理解、感受和表达情感的能力，对于以后生活、人际交往都会有一定的帮助。

（特约编辑 陈兮琰）