刘玲玲

[摘要]：语文教学是中职教育的重要内容，对中职学生综合能力的提高，有着重要的作用。通过研究发现，当前中职学校学生对语文学习的兴趣不高，不重视语文学习。结合教学经验，就如何改革创新中职语文教学模式进行论述，希望建立起全新的以就业为导向的中职语文教学体系，为提高学生的综合素质和语文能力提供一些帮助。

[关键词]：中职语文教学 教学模式 改革 创新

对于中职学校的学生来说，他们还处在基础知识的积累和基本学习习惯的养成阶段，语文学习是十分必要的，许多学生的语文基础也相对薄弱，语文应用能力不强。然而，语文教学在中职学校往往容易被忽视，教学内容与学生的实际需要相脱节，教师队伍的整体素质有待提高，教学模式缺乏创新。笔者根据自己在中职学校的教学经历和实践经验，分析了中职院校语文教学中存在的问题，并试图提出解决的方法和途径。

一、中职语文教学存在的问题分析

1.学生缺乏学习的兴趣和热情，不重视语文学习

中职学校的学生，普遍存在学习能力不强，自我约束力差的问题，这一年龄段的学生也没有形成自我学习的能力的习惯，他们很容易就在某些学科的学习上松懈下来。语文学科是学生从小学阶段就必须学习的科目，也是在生活实践中应用最为广泛的学科。然而，语文教学虽然十分重要，却往往处于被忽视的地位，同中职学校的其他专业课相比，学生学习的兴趣不高，重视程度也不够。教师在进行语文课堂教学的时候，大多也只是照本宣科，学生的学习积极性不能被调动起来，这也导致了中职语文课的教学只是走走形式，没有从根本上提高学生的语文应用能力。

2.语文教学的内容与学生就业相分离

语文学科是具有较强应用性的学科，无论是文科专业还是理科专业，都离不开文字资料的处理和应用，阅读分析和信息整合的能力也是不可缺少的，而这些都是语文教学中重点培养的技能。在当前的中职学校中，语文教学往往缺乏学科特色，不能很好地同学生的专业学习相结合，对学生的就业和专业深造没有起到积极的辅助作用，教学内容比较刻板、陈旧，应用性不强，不能很好地满足学生的学习需要，这也在一定程度上导致了学生学习兴趣的下降。另外，语文教学的模式缺乏创新，还是沿用传统的课堂讲授模式，一些新颖的教学方法和手段没有被引入到课堂教学中，课堂教学缺乏活力，也没有达到能力培养的目的。

3.语文教师综合能力不强

语文教学涉及到的内容比较广泛，特别是针对中职学校的语文教学，应该具备一定的专业特点和适应性，涉及到许多实际应用的内容和领域，这就要求教师除了要具备良好的语言知识功底之外，还要具有灵活的思维和应用能力。而中职语文教学的现状并不乐观，教师的综合能力普遍不强，教学的组织和安排缺乏特色，教学内容的设置也没有考虑到学生的专业特点，教师的教学技能、课堂主导能力以及学科实践应用水平都亟待提高。教师综合能力和创新能力的欠缺，必然会严重阻碍中职语文教学的改革和发展。

二、中职语文教学模式创新策略

1.提高学习的语文关注度

要想提高学生对语文学习的关注度，就要从兴趣的培养着手。其实，作为应用性和实践性很强的语文学科，还是很容易激发起学生的兴趣的。中国的文学与文化源远流长，热爱文学的学生也不占少数，教师可以通过对一些优秀作品的品鉴和讲解，让学生感受到文学的力量和魅力，引导学生进入文学的殿堂，让学生养成乐于阅读、勤于思考的习惯，这也是为他们打开兴趣之门的第一步。另外，教师的人格魅力也是十分重要的，要“亲其师”才能“信其道”，教师应该注重与学生之间的沟通和交流，言传身教，让学生对语文学科产生热爱之情，乐于同教师进行探讨和交流，培养良好的学习氛围，让学生对语文学科爱好和重视起来。

2.确立以就业为导向的语文教学内容

中职语文教学的内容要有所侧重，不能等同于一般高中的语文教学。教师在安排教学内容的时候，要将课本内容同学生的专业学习内容结合起来，有目的地培养学生在相关领域内的语文应用能力。比如，写作教学就要更偏重于应用文的训练，提高学生的应用文阅读和写作能力。阅读能力的培养也是非常重要的，要培养学生收集和整理信息的能力，这对他们将来的就业都是很有帮助的。现在网络的发展也是日新月异，教师可以在课堂上引入一些网络上的热点内容，或者选取一些和学生专业学习相关的内容，进行阅读和讨论，培养学生善于通过网络获取信息的能力和关心时政的习惯。只有建立起以学生专业学习和就业为导向的语文教学体系，中职学校的语文教学才能更加充满生命力，达到技能培养与教育育人的目的。

3.提高教师的综合能力

中职语文教师的自身能力提升，也是提高中职语文教学质量和效果的重点。学校应该重视中职语文教师的培养和发展，在引进一些专业素养较好的教师的同时，也要加强对在职教师的培训，经常组织集体备课，让有经验的教师介绍教学经验，传授教学方法。同时，学校要积极鼓励教师革新教学方法，引入先进的教学理念，积极推广多媒体教学和新课件的应用，鼓励教师进行教学方法和理论的研究和调研活动，对教师的科研和教学改革提供支持和资助。只有教师的综合能力提升了，教学内容和模式的改革，才有可能可持续地发展下去。

三、结论

中职语文教学中存在的问题，是值得我们研究和思考的，教学模式的改革与转变也势在必行。在职业化教育迅速发展的时代背景下，积极转变观念，革新教学思路和方法，将对中职语文教学的发展起到积极的推动作用。作为中职语文教学的一线教师，更应该对教学现状进行认真总结和探讨，拓展思路，为中职语文教育的发展开辟崭新的空间。

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