【摘要】本文通过对《涉江采芙蓉》进行教学设计，来帮助理解诗歌的思想内容以及体会作者的情感。

【关键词】《涉江采芙蓉》；教学设计

【中图分类号】G642 【文献标识码】A

教学目标：1.了解《古诗十九首》的文学常识；2.理解诗歌的思想内容，把握诗歌中的意象，品味诗歌的意境，体会诗歌的情感。

教学重难点：理解诗歌的思想内容，把握诗歌中的意象，品味诗歌的意境，体会诗歌的情感。

课时：一课时

一、导入

因为“饥者歌其食，劳者歌其事”的《诗经》和“史家之绝唱”的《离骚》，我国现实主义诗歌和浪漫主义诗歌都有了丰沛的源头。而东汉末年，有这样一群文人，他们的文化素养较高，既继承了《诗经》和《楚辞》的传统，又吸收了汉乐府的营养，创造出大量的风格独特，艺术成就很高的五言诗。今天我们就一起来学习这些五言诗中最具代表性的《古诗十九首》。

二、作品简介

（一）《古诗十九首》选自南朝梁萧统编的《文选》（萧统是南朝梁代文学家，梁武帝萧衍长子。萧统两岁被立为太子，未及即位而卒，谥昭明，世称昭明太子。萧统对文学颇有研究，招集文人学士，广集古今书籍三万卷，编成《文选》30卷。《文选》是中国古代第一部文学作品选集，选编了先秦至梁以前的各种文体代表作品）

（二）《古诗十九首》并非一人一时所作，“古诗”的原意是古代人所作的诗，约在魏末晋初，流传着一批魏、晋以前文人所作的五言诗，既不知道题目，也不知道作者，所以，《文选》的编者把它们编集在一起，总题为《古诗十九首》。后世遂沿用这一名称。

（三）艺术成就很高，被称为“五言之冠冕”，钟嵘《诗品》：“惊心动魄，可谓几乎一字千金。”

三、文本解读

（一）高洁美好的意境

这首诗很简单，写了一人一时一地一境。首先我们就来欣赏诗人在这首诗里为我们创设的意境，意境由多个意象组成，有哪些意象呢？

1.“芳草”的“兰泽”意象

兰与芳草指的是江边的芬芳馥郁的水草。屈原对香花美草赋予善与美的高洁品性，又把穿着、佩戴、饮食香花美草比喻刻苦自修。

2.芙蓉意象：荷花、莲花、芙蕖、菡萏等

君子之花：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》）

——品质高洁，气质优雅

佳人之花：（郑愁予《错误》）

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

……

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客。

——亭亭玉立，形貌优雅

爱情之花：“采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子青如水。”（《西洲曲》）“莲子”即“怜子”，“青”即“情”。这里是实写也是虚写，语意双关，采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。

—纯洁美好 思念深长

小结：花香日暖的夏日，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，展现了一个高洁美好的意境，预示着这是一段纯真美好的感情。

（二）真切感人的叹息

1.诗人在这首诗中写出了几个动作？（两个）

（1）涉江而采

抒情主人公来到这江边，看到芙蓉花开朵朵，美丽动人，自然有采摘的冲动。主人公采的目的是什么？

明确：目的是为了赠予所思念的人，因为内心对你的纯洁美好的爱，因此看到荷花想采摘而赠予你；又因为爱得深沉不肤浅，因而不惜涉江而采，把它赠予最爱的你。但“所思在远道”，思恋的尚在远方，美丽的东西不能送达，即使这点情意都难以传递。于是，一腔热忱被当头浇灭。情感由采摘时的喜悦而变得失落低沉。

（2）还顾而望

还顾望旧乡，那里有我热爱山水和乡亲父老，更有我日夜思念的恋人。还顾而望既是对故乡的依恋，更对思念中人的深沉爱恋。可实际上，远望并不能见旧乡，更无法望见恋人。“长路漫浩浩”，天地苍茫，故乡不得归，恋人不得见。

2.在高洁美好的意境中，抒情主人公不辞涉江之苦而采芙蓉，欲遗所思，遗之不得，故深情回望旧乡，却又终究是归之不得。于是不禁发出了一声叹息，这是怎样的叹息？

明确：同心却离居，忧伤以终老。

我日夜思念的人，我们相敬如宾，彼此恩爱，我想执子之手，与子偕老，可怎奈我们远隔天涯，“同心而离居”，更令人绝望的是，这种远隔不是一时而是一世，只能“忧伤以终老”。

小结：从这首诗中，我们可以深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才会思之切，才会见荷花而欲遗之，遗之而不得故深情回望，回望中更感路途遥渺，相聚无望，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。可见这份爱情的至深至真至纯至上，令人深感崇敬。

（三）难以排解的愤恨

何以有终老之叹？

明确：东汉中晚期朝政腐败，尤以桓灵之世为甚，桓帝时的《童谣》“举秀才，不知书；举孝廉，父别居；寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。”汉末外戚宦官交相干政，此起彼伏，他们把持朝政，安插亲信，推举官员不再问品行、学业，只看门路和金钱，这就堵塞了一般士人的出路。一般士人怀有强烈的功名意识，为了求一官半职不惜遍游京师，拜访州郡，以求权门的推荐援引，但事实上大多投奔无门，空有一腔热血抱负，眼见时间消逝，不免有极大的痛苦和困惑。一方面热烈追求仕宦，一方面黑暗社会进身无望，理想与现实形成强烈反差，因而就有了“游子”的乡愁和“思妇”的闺怨。眼见韶华已逝，而功业无成，且归家路途遥远，身怀漂泊流离之苦和离别相思之痛，因此流露了浓重的感伤之情，蕴含了对社会的强烈不满。

四、总结

这首成就极高的五言诗，讲述了东汉末年大多数文人的悲剧人生。相知相恋却不能相聚相守白头到老，只能永世不能团聚。这种悲剧在东汉末年的动荡里时常发生，可见《涉江采芙蓉》里的悲剧足具普遍性。因而读来更显其悲。

作者简介：殷晶晶，女，江西师范大学文学院2012级学科教学（语文）专业硕士研究生。

（编辑：陈岑）