多媒体教学资源云共享平台的构建研究

2015-05-15张军昌屠东兵

电子测试 2015年8期

关键词：资源共享网络平台多媒体教学

张军昌,屠东兵

（襄阳士官学校,湖北襄阳,441118）

1 多媒体教学资源网络共享平台现状

1.1 多媒体教学资源的特点

与传统的教学资源相比，多媒体教学资源有着十分明显的特点，这主要表现在以下几点。

首先，教学资源的表现形式更加多样化。多媒体教学资源可以通过视频、音频、图像等十分丰富的形式，将教学内容展现在学生面前。

其次，教学资源具有交互性。多媒体教学资源可以通过教学设计，在教学的过程中通过对学生学习效果的反馈，满足学生的个性化学习需求。

最后，教学资源具有高度共享性。信息网络技术的快速发展，为不同地域内教学资源共享提供了十分便利的条件，提高了多媒体教学资源的利用率。

1.2 多媒体教学资源网络平台建设中存在的问题

(1)多媒体教学资源的储存问题

很多多媒体教学资源网络平台的用户反映在对多媒体教学资源进行检索时，检索结果与用户实际需求的资源之间存在着很大的差距。

（2)多媒体教学资源网络平台的管理问题

管理人员在工作的过程中，需要根据不同的服务器进行资源分配和存储，还要对诸多的服务器进行维护和管理，管理工作者的工作量大大增加。也存在着服务器重复建设的现象。

(3)多媒体教学资源网络平台的建设中安保措施落后

很多用户在使用网络平台进行学习的过程中，反映在网络平台的使用过程中会经常因为网络平台病毒导致学习活动无法正常进行。用户在使用的过程中，时常因为下载网络课程资源导致电脑中病毒。除此之外，很多用户担心在利用网络共享平台进行学习的过程中，个人隐私会受到侵犯。

(4)在多媒体教学资源网络共享平台的建设过程中用户之间缺乏交互性

在多媒体教学资源网络平台的建设过程中，网站对用户在学习过程中对交流的要求认识。导致了用户在利用网站进行学习时，不能进行有效的互动，交流学习心得。

2 云共享技术及云共享平台需求分析

2.1 云计算

关于云计算目前还没有形成统一的认识。但是，人们普遍认为云计算是一种以数据为中心的新型计算方式,是虚拟化技术、数据存储、数据管理等多种技术的应用。一般认为云计算应该包含有四个最基本的要素：硬件、平台、软件和服务。这四个要素都是资源，并且这四种要素都可以通过服务提供给云计算用户。

云计算主要有以下几个特点：云计算是现代互联网的基础；云计算提供服务的价格十分低廉；云计算的安全性十分高；云计算的灵活性十分高；云计算避免了重复设计，实现资源的有效率用。截止目前，云计算主要提供三种服务，分别是软件服务、平台服务以及基础设施服务。随着云计算技术的不断成熟，云计算在社会发展的过程中起着越来越重要的作用。

2.2 云服务

云共享技术指的是基于云计算的网络信息资源共享技术。云共享技术可以在广阔的网络空间内为客户提供资源共享，满足客户的信息资源需求。使数字信息资源在网络云计算环境中的共享有长足进步。云共享有着十分明显的特征：安全性、动态性、可扩张性以及可靠性。

对云共享进行研究有着十分重要的意义与价值。对云共享理论进行研究一方面可以加深云共享的理论研究，为云共享理论的实际应用提供理论研究；另一方面可以促进将云共享应用到实际工作的过程中，促进各个领域之间实现交流与合作，推动云共享技术的发展与成熟。

将云共享技术应用到互联网之中，可以促进数字信息资源的利用率。由于云计算价格低廉的特点，可以降低数字信息资源的利用成本。将云共享技术运用到科学研究的过程中，可以促进科学研究的发展，推动高素质人才培养，实现我国信息化建设。

2.3 多媒体教学资源云平台需求分析

在多媒体教学资源云平台设计的过程中，主要凸现三方面的功能，首先是用户服务层，其次是云平台管理层，最后是资源层。多媒体教学资源云共享平台的建设是为了满足用户的学习需求，在云平台设计的过程中要满足用户个性化需求，满足用户学习互动的要求。在云平台管理层的设计过程中包含两方面的内容，一方面是云服务商提供的系统硬件系统、软件系统以及提供的技术支持；另一方面是多媒体教学资源的提供的用户管理、资源管理以及门户管理。资源层主要是云平台的资源来源以及提供数据接入口，多媒体教学资源多来自于高校多媒体教学资源。这些资源通过系统统一的接口，汇入多媒体教学资源库中。

3 云共享平台设计逻辑结构

在多媒体教学资源云平台设计的过程中，云平台的逻辑结构共分为三个层次即服务层、管理层以及资源层。

3.1 服务层

服务层处于多媒体教学资源逻辑结构的最顶层，云平台用户可以通过云平台的服务接口，进入系统，选择自己所需要的资源进行学习。在云平台的建设过程中，实现了客户端的多样化，用户可以通过电脑客户端进行登录，同时，也可以利用智能手机以及平板电脑进行登录，方便了用户的使用。只要在有网络服务的地方，用户就可以进行登录，在云平台上进行在线学习和资源下载。云共享平台的建设可以使用户随时根据自己的需要，获取各种平台提供的各项服务，提高了用户的体验，对实现多媒体教学资源共享有着十分重要的意义。

传统的教学资源网络平台相对比，云平台有一个十分明显的特征，那就是为客户提供个性化和智能化的服务。传统的教学资源共享平台，在提供服务的过程中，很少关注到用户对互动的要求。多媒体教学资源云共享平台关注到用户的这种需求，在满足用户对资源获取需求的同时关注用户之间的互动交流，用户可以根据自己的资源获取习惯兴趣加入相应的团队，让用户能感觉到平台并不是死板的，而是充满活力的，平台上有很多跟他一样的用户同时存在，而且彼此之间能直接进行交流互动。

3.2 管理层

管理层是由多媒体教学资源平台提供的系统管理层，基于多媒体教学资源的云平台建设是在与服务商提供的PaaS进行的，在系统的建设中，软件设备与硬件设施、平台的运算以及存储设施都是有云服务商提供和管理的。云平台的多媒体教学资源管理者可以通过与服务商提供的API对平台的服务、账户、资源、平台门户等进行管理。通过云平台的账号管理，可以为提供多媒体教学资源的学校提供统一的身份ID。门户管理针对的对象是多媒体教学资源提供的各项服务，并对万站上的信息以及各种学习资源进行及时的发布。

3.3 资源层

云平台的资源层是整个系统设计的最关键的部分，各学校的多媒体教学资源都会通过统一的接入口，按照云平台的要求标准汇聚到云平台的多媒体教学资源库中，为云平台提供资源服务。

(1)云平台多媒体教学资源存储更加安全。在云平台中，多媒体教学信息资源被存储在云服务端中，由专业的人员的进行科学的管理提供存储空间容灾技术,数据加密技术以及经常对资源进行备份的方法使资源存放起来更加安全有效。与传统的由各高校的服务器进行分散管理，提高了多媒体教学资源的安全性，同时也提高了多媒体教学资源的利用效率。

(2)多媒体教学资源云平台建设节省了人力资源和财政支出。传统的多媒体教学资源的服务器，都是由各个高校负责建设的，在建设的过程中，出现了重复建设的现象，也极大的浪费了各高校的人力资源。

(3)用户能够享受到更加智能化的资源服务，提高资源共享效率。相比较于传统的资源共享平台，多媒体教学资源云共享平台在服务功能设计方面更注重用户使用平台的体验。