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震撼教育

2015-05-14江振诚

读者·校园版 2015年21期
关键词:陶土教育课蒜头

江振诚

我很喜欢与人分享一个关于陶土练习的故事。

有一次,我让餐厅里所有的厨师都坐下来,给他们每人发一块陶土,说:“不要看实物,就凭记忆捏出一个自己最熟悉的东西,随便什么都可以!”我的要求很简单。刚开始,大家都兴高采烈,有的人捏洋葱,有的人捏鱼,有的人捏芦笋、蒜头、马铃薯……然而捏着捏着,大家的动作都慢了下来。

“喂,你记不记得蒜头有几瓣啊?它有叶子吗?”

“谁知道洋葱到底有没有根呢?”

“谁记得鲈鱼的尾巴长什么样?”

求救的声音纷纷冒了出来。

原本自信满满、认为自己对食材足够了解的态度,有了很大的转变,大家开始对自己的记忆产生怀疑。

继续捏,大家的问题越来越多:“洋葱里面是什么样子?洋葱的根又是什么样子?”或是:“蒜瓣到底是三角形的还是圆形的?蒜叶是尖的还是弯的?”以往自认以为很熟悉的东西,其实对它一点儿也不了解,甚至感觉很陌生。

这就是我给厨师们上的一节震撼教育课,或许他们每天都要接触这些食材,但极可能熟视无睹。做了这个陶土练习,他们才会了解,自己是多么忽视以往觉得习以为常的东西。自以为非常熟悉关于食材的知识和制作料理的技巧,但真的发自内心深入地探索过吗?就好像我们周围的人,虽然每天都能见到他们,每天都和他们一起工作,但我们可能并不知道他们的相貌特征,或者他们到底喜欢什么、讨厌什么。

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