摘 要：为激发高职院校学生对《基础会计》课程的学习兴趣，提高学生的实践能力，保障本经济区域高职会计专业人才培养目标的顺利实现，将“理实一体化”教学法应用于高职《基础会计》课程，并进行了具体的课程设计展示，研究发现：“理實一体化”教学法非常适用于高职《基础会计》课程，能够激发学生的学习兴趣，提升学生的实践能力，培养学生的团队协作精神。但其中也存在一些不足，这些问题将成为未来研究的方向。

关键词：高职；基础会计；“理实一体化”教学法；课程设计与实施

基金项目：大连市职业技术教育科学研究院2014年度课题（一般课题）：“组合拳+概念掌”教学法创新及应用研究——以大连高职院校为例，项目编号：DZKY2014012。

1 引言

随着我国经济的快速发展，对高素质会计专业人才的需求急剧增加。然而，高职院校《基础会计》课程的教学，大多依然采用传统教学法，尤其是填鸭式、机械式的教学方法往往容易导致课程枯燥、学生厌学，最后导致学生不能有效形成解决实际问题的能力。

“理实一体化”教学法是一种启发式、参与式的教学方法，充分体现了以提升学生实践能力为中心的教学原则，满足未来会计人才培养需求。

2 文献综述

“理实一体化”教学法在高校《基础会计》课程中已得到广泛应用，并取得了良好的实际教学效果。

唐荣林，陈坚（2009）通过展示高职会计教育“理实一体化”教学过程及考核，从课程体系、 教材、 师资、 教学过程及考核角度探讨了会计教育的“理实一体化”改革[1]。……