任国婷

英语教师作为实施新课程的主体，要学会如何巧妙自然地寓英语学习于生活体验之中，把新理念和课堂班级有效结合，变理想的课程为现实的课程，让学生在课堂中学习英语，体会英语，运用英语，从而改变学生的学习和思维方式。为此在教学中我进行了一些尝试，做到了以下几点，也从中感受到了新课改的实效。

1 创设英语的教学情境，进行有效英语教学

情境教学对小学生来说是最有效的教学方式，在认知方面有启迪学生的可暗示性，从而使学生有意识的和无意识的接受教育输入。即：如临其境，触境生情。如临其境可以使学生的感知过程变得容易，让孩子们在现实的真实的环境下学习，让学生用自己的眼看、耳听、口说等各种方式感知语言，这样的学习效果才能让学生深刻明白英语是一种语言，是用来交流的，是我们生活中人和人之间的一种交流工具。触境生情可以使学生的认知更加牢固，只有在此基础上，当类似的情景出现时，学生脑海里就会呈现出相应的语言思维，这样学生才能在实际中运用英语。

2 教学有法，教无定法，千方百计，自如运用

1、在小学英语教學中，创设情境让学生感知语言，在课堂中我经常利用多媒体设备来突破教学重点和难点，把文字、声音、图像等融为一体，三、四年级的孩子活泼好动，对万千世界有着很浓的探索精神，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境以此突破语言观。……