林冬梅，尹安春，郭慧芳，初万江，张红桥，原 曼

心肺复苏（cardiopulmonary resuscitation CPR）是心搏骤停时最基本、最有效的急救措施。学生如何更好地掌握CPR并能与其他急救成员更好地配合是抢救成功的关键。然而单靠传统教学方法，一味地传授单一的操作技术已经无法适应CPR团队配合操作时的紧急情况，需要用案例情景剧教学片这种直观、生动、立体、形象的方式将CPR团队配合呈现在学生面前，增强学生的好奇心，加深对知识与技能培养的理解，更好地达到教学效果。《2010年国际心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》特别强调要加强CPR团队配合训练［1］。我院护理人员根据临床常见的CPR经典案例编写分镜头脚本，将所要表现的内容按照“教育性、科学性、技术性、艺术性”要求分割成许多准备拍摄的镜头单元［2］，最终依据脚本拍摄出优秀的心肺复苏案例情景剧，应用到CPR团队配合操作训练中，剧情含有丰富的相关专业知识、先进的急救理念、一流的医疗设备、现场的应急反应、抢救的紧张气氛和医护之间的默契配合等，使教学活动更加新颖，学生印象更加深刻，收到了很好的教学效果。现报告如下。

1 对象与方法

1.1 研究对象 以大连医科大学全日制统招护理三年级本科实习学生为培训对象，按照不同的实践教学模式分为两组，按学号随机抽取5 0名学生为观察组，5 0名学生为对照组。女生9 8人，男生2人，年龄（22.01±0.85）岁，两组学生性别、年龄差异无统计学意义。两组学生采用相同的CPR案例团队配合演习考核和评分标准。……