□ 罗仲尤 刘 樱

教师薪酬制度是大学人力资源管理的重要组成部分，对吸引和留住所需要的高层次人才、激励教师潜心教学科研并保持较强工作动力和创造更有效的工作业绩，具有基础性和关键性作用。薪酬是指员工为某一组织工作而获得的所有直接和间接的经济性收入，美国著名薪酬管理专家乔治·T·米尔科维奇将薪酬定义为“雇员作为雇佣关系中的一方所得到的各种货币收入，以及各种具体的服务和福利”[1]。广义的薪酬包括经济性薪酬和非经济性薪酬，其中的经济性报酬就是我们通常所说的（狭义）薪酬[2]。加州大学教师薪酬制度在美国公立大学中具有较强的代表性，其成功经验对我国公立大学人力资源管理具有重要借鉴意义。

一、美国公立大学教师薪酬制度的特点

美国大学教师薪资制度中，签约薪资制与单一薪资制并存。签约薪资制是指院系或学校根据教师的教育水平、教学效能和学术活动等方面判断教师的预期工作产出，并以此共同协商确定教师的薪酬标准，一般单一薪资制则详细规定了固定的级别、晋升中的每一个等级、以及每次晋升需满足的晋升时间等[3]。私立大学主要采用签约薪资制，而公立大学则大多为单一薪资制。本文以加州大学为例，对美国公立大学教师薪酬制度的特点进行分析。

1.合理设置层级，教师薪酬形成明确预期

教师薪酬在不同专业技术职务之间差距较大，这是国内外高校的普遍做法，只不过美国高校更加明显，越是顶尖大学，教授薪酬与其他群体间差距越大。……