冯艺萍 裴世成 韦运东 廖娜 唐西 韦柳斌

【摘  要】地方高校应注重本科药学专业学生岗位胜任能力的培养，开展个性化教育，根据学生的学习进度以及对专业知识掌握的程度，针对工作岗位，循序渐进地开展相应的培训，帮助学生增加工作经验，及时发现和修正知识结构缺陷，提高岗位胜任能力。

【关键词】本科药学专业  岗位胜任能力  培训项目

【中图分类号】 G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）02C-0177-02

在2014年全国执业药师考试中，部分地区多人作弊事件的曝光把药师这个职业推到了风口浪尖，不少人在质疑考试制度的同时也质疑着从业者的工作能力。目前执业药师的专业价值并未得到充分体现，在医院及社会药房药学服务工作中处境尴尬，既得不到医生认可也得不到患者的信任，在临床上基本成了边缘化的角色，而岗位工作能力不足、知识结构有缺陷是导致这一现状的根本原因。如何优化培养过程，增强药师的岗位胜任能力，是众多业内教育工作者研究的课题。

一、药学教育和药学继续教育的现状

（一）药学教育

各大高校为提升在校药学专业学生的岗位胜任能力已开展了系列教学改革，诸如“订单式”人才培养模式、模拟药房、工学结合、引入服务性学习、多种教学方法的改进与融合、调整药学教育的专业结构和课程设置等，取得了一定的成效。但目前我国的药学教育体制、科研体制仍囿于传统的单学科体制，以学科本位和学术导向的单轨制为主导，难以形成跨学科、交叉科学研究和人才培养健康发展的平台，众多的改革也只是围绕教学计划、教学大纲展开的细枝末节的修改，最终因根深蒂固的制度和体制问题进展缓慢。……