王志英

语文教学的目的是要使学生理解课文内容，提高语文素养，陶冶情操。因此必须强化听说读写能力的训练。王力教授指出：“讲课应该从写文章的角度，从语言的角度多讲，而不是讲那些作者生平、主题、艺术手法之类的东西。最主要的就是要教会学生能写现代文……他们最要紧的是把文章写得很通顺，逻辑性很强，又能深入浅出，把道理讲清楚。”语文教学要达到这一目的是很不容易的，的确需要我们深入钻研教材，研究教法，教给学生好的学法。

一、投身课程改革，确立学生主体

我们语文教师在新课程改革的过程中要有敢于尝试、不怕失败的精神，积极投身于新课程改革工作。教师教育的根本作用，就在于它能唤醒学生的主体意识，创设有利条件，以充分发挥学生的主体作用;教学中，学生是主体，教师做主导。只有这样认识，这样实践，才能有效地提高学生的语文素质，也才能落实课程改革的目标。

二、精心设计教学环节，激发学生语文兴趣

初中学生一般对事物的认识往往都是从兴趣开始的。这就需要教师积极激发学生的兴趣，调动学生学习的主动性。可采取以下方法：

1. 以情动人。教师要充分发挥语文教学的感染力，在备课上下功夫，精心设计教学环节，仔细考虑激发学生学习兴趣的因素。因此，对于每一新课的导入，要考虑教学语言，旨在集中学生的注意力，引起其浓厚的学习兴趣。教学《我的老师》这一课时，我是这样导入的：凡进过学校的人，都有几位老师，那么，你最难忘的老师是谁呢？