王向红?陈雪珍?刘海明

摘 要 企业实习是高职院校活动教育的重要载体，有组织的企业实习活动对加强和改进高职院校高素质技术技能人才培养具有重要的意义。温州职业技术学院创造性地提出了“认知+专业+顶岗”有组织的企业实习模式，构建了“三度一要求两监控”有组织的企业实习管理体系，建立了“产教融合、资源共享”的有组织的企业实习运行机制，系统有效地推进了高职学生三年不断线的实训实习，为全国高职院校有组织的企业实习实践提供一种可操作的范式。

关键词 活动教育；温州职业技术学院；有组织的企业实习；实习模式

中图分类号 G718.5 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2015）12-0053-05

近年来，随着我国高等职业教育蓬勃发展，高职院校为社会发展和经济建设培养了大量的高素质技能人才。《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》指出：“引导建立企业接收高等职业院校学生实习的制度，加强学生的生产实习和社会实践，高等职业院校要保证在校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实习。”[1]企业实习是人才培养的重要环节。但长期以来，高职院校企业实习实践活动基本上由共青团主导，在管理学生实习过程中显得力不从心。由于组织上的缺陷，学生企业实习缺乏专业教师的指导，与专业实践结合不紧密，管理评价机制不健全，使得学生企业实习流于形式，影响实习效果。原有的企业实习模式已经越来越不适应社会发展的需要。……