蒋志平

近年来，我校在开展少先队文化教育活动中，努力营造少先队阵地文化，让队员们在活动中接受教育，认识世界，得到锻炼，健康发展。下面我结合我校实际，谈谈我校是如何营造少先队阵地文化，激励队员和谐发展的一些做法。

一、耳濡目染，潜移默化——静态阵地特色化

1. 打造“大环境”——校园文化具有“桃李不言”的特点，它潜移默化地影响学生审美的培养、情操的陶冶、情感的激发和身心的发展。我校注重校园文化，从整体上体现出学校所追求的教学目标的特点和重点突破项目的特性。在综合楼和教学楼一楼架空层打造3条长廊：安全教育长廊、文明长廊和书香长廊，还开设五个专题活动室：环境教育展览室、交通安全教育活动室、陶艺室、少先队队部室和少先队器材室，整体优化少先队特色创建氛围，丰富学校少先队文化内涵。

2. 建设“中环境”——充满朝气的中队文化氛围，能使学生的心灵得到净化，视野得到拓展，品位得到提升。同时，特色中队文化建设又是学校文化和特色学校建设的重要组成部分。故此，走中队特色发展之路是现代中队辅导员的必然选择。我校依据中队辅导员、队员个性、中队的整体优势或存在的主要问题，开展“中队命名我能行”主题活动，确定全校31个中队的品牌名称，并在各中队门口悬挂长宽各为1米的“中队角”展板，再由中队独立设计内容，形成中队的独特文化氛围，培训团队成员的集体荣誉感，促进良好的中队。……