吴 琴, 吴昕芸

(南京信息工程大学 a. 电子与信息工程学院; b. 语言文化学院, 江苏 南京 210044)



·实验室建设与科学管理·

高校科技创新团队管理探究

吴 琴a, 吴昕芸b

(南京信息工程大学 a. 电子与信息工程学院; b. 语言文化学院, 江苏 南京 210044)

目前团队管理中存在着一些共同问题，比如学科交叉方面有一定难度、团队人员存在拼凑现象、有效管理体制尚未完善、考核制度缺乏公正、忽视团队文化等不合理现象，跨学科、跨部门的科技创新团队更是难以形成。高校科技创新团队建设是高新技术产业发展的必然需要，它可以进行跨学科、跨行业重大项目的关键技术创新和集成创新。针对这些情况，现从调整高校科技创新团队的管理制度、人才结构、激励机制、文化氛围、考核体系等方面进行探讨，希望能有效提高科技创新团队的管理水平，从而在创新研究和开发上发挥更大效率。

高校； 科技创新团队； 管理制度

0 引 言

随着科学技术快速发展，学科领域彼此渗透，相互交叉，导致一些新的学科、新的研究领域不断产生，而新的学科通常需要团队联合攻关。围绕国家科技发展的重要领域和前沿热点问题，许多高校的科技创新团队应运而生。以优秀学科领头人为首席专家，由高校教师为团队主要骨干，针对高新技术产业的发展状况，开展前瞻性、开创性的基础研究和应用研究，进行重大经济或社会效益的集成创新和关键技术创新。

科技创新团队的成员之间具有知识互补的优势，通过相互帮助和支持，将个人知识、技术、智慧聚焦起来，加以互动、共享和共用，可以促使创新思路的形成，提高团队成员的创新效率，起到创新倍增器的作用，大大增加了团队整体的创新能力。……