赵聪

【摘 要】音乐社会学是音乐学这一理论学科中十分重要的层面，具体说来它是归结于音乐学中体系音乐学里面的一个重要分支，笔者通过系统学习俞人豪先生的《音乐学概论》，针对其中音乐社会学这一部分谈几点思考。

【关键词】音乐学;社会学;音乐社会学

中图分类号：J60 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2015）03-0059-01

俞人豪先生所著《音乐学概论》框架清晰，层次分明，在字句的表达上简洁通俗，在学习过程中，笔者对每次将要学习的新内容进行关键词的字面检索，查找并理解基本内涵，进而帮助自己在具体学习中对该节内容有更深入的理解和把握，以下针对音乐社会学谈几点学习收获与思考。

一、什么是音乐社会学

从字面意思来看，音乐社会学具有音乐学和社会学的双重学科属性，可以说它既属于社会学，又属于音乐学的边缘学科。那么我们首先需要了解什么是音乐学、社会学。音乐学是研究有关音乐的一切事物的学术领域，简单说也就是关于对音乐的所有学问的研究。社会学是“研究社会生活、社会制度、社会行为、社会变迁和发展及其他社会问题的学科”。现将音乐学与社会学融合在一起，音乐社会学就很好理解了，它是“研究与音乐相关的人的行为与社会、音乐作品与社会的相互关系的学科”，这与研究音乐本体有很大差别，主要是对音乐与社会之间相互作用过程的研究。

二、对音乐社会学的几点思考

（一）学科出现的必然性问题

可以说，音乐是人类社会生活不断发展的产物，将音乐与社会学这两个概念结合在一起是人类文明进步的体现。音乐不是孤立存在的，音乐的产生一定有人类的参与。当人类迈进20世纪之后，伴随唱片、广播、电视等传播媒介的迅猛发展，在之前只有上流社会可接触欣赏到的音乐逐渐向广大人民群众贴近，这时候的音乐作品成为普通人群较容易获得的一般消费品，音乐家与普通大众之间自然而然地建立起一种关系，伴随着音乐的发展，这种关系也日益密切，有关音乐艺术的社会学从普通社会学中独立出来，音乐社会学的产生成为一种必然趋势。

（二）学科研究对象从最初到现今的变化

20世纪20年代是学科建立之初，当时这一学科研究对象与现在大不相同，主要是以音乐的全部社会问题和观点作为研究对象，如对音乐作品本身和作曲家自身经历的研究。而在学科不断发展的今天，音乐社会学“更主要是把音乐在社会中的问题、社会与音乐之间的相互作用过程，把作为社会行为的音乐行为作为自己的研究对象”了，如“社会现实在各种音乐体裁中的反映”这一研究课题，我们在今天的音乐体裁中，可以感受到直接反映社会生活的那一面，就像听摇滚音乐可以直接揭示社会现实，听崔健带有批判色彩的音乐作品以及央视春晚让人记忆犹新的那首《时间都去哪了》，音乐体裁和内容直接反映的是社会现实的真实写照。再如，研究现代听众在现今音乐消费中的新特点，这一课题的研究也是极具重要意义的，它让我们了解了与传统音乐相比音乐消费快速化、更具个体化以及消费场所多样化的诸多发展变化。可以说，侧重对各类社会现象的调查分析、对社会各个领域存在问题的专题探讨等的多元化研究视角，这对今天不断发展的社会来说都是十分重要的。

（三）对音乐经验社会事实的研究

这是以西伯尔曼为代表的研究视角。笔者对他的四个课题作了深入的研究，用举例子的方式更加准确地对课题内容进行了理解和分析，其中对“从因果性和目的性去理解作为人类社会生活的一种现象的音乐”和对“探讨音乐与社会相互关系不断发生变化的过程”这两个课题，让笔者想到现今在政府和社会群体的积极保护意识下开展的非遗文化活动，就是在社会共同发展下出现的一种保护和传承形式。2005年国务院发布了《国务院关于加强文化遗产保护的通知》，规定自2006年起，每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。为积极推进非遗的保护与传承，2013年6月在河北省保定市成功举办了主题为“人人都是文化遗产的主人”的第六届河北省民俗文化节暨首届保定市非物质文化遗产博览会。这次的文化艺术展演活动，向广大市民展示了丰富多彩的传统艺术表演、地方工艺品及地方美食等内容，展示了河北省非物质文化遗产保护的阶段性成果，这为社会群体普及了非物质文化遗产保护知识，鼓励并引导社会和人民共同参与非遗的保护和传承，体现出非遗文化活动现象与社会发展的一面，同时此活动保护和传承的目的性十分明确，皆为丰富传统文化艺术内涵，构建色彩斑斓而独具生命力的民间生活画卷。

参考文献：

[1]俞人豪.音乐学概论[M].北京：人民音乐出版社，1997.

[2]王耀华，乔建中.音乐学概论[M].北京：高等教育出版社，2005.

[3]刘盈.历史音乐学研究中的问题[J].消费导刊，2007（7）.

[4]张鸾.中西方音乐史学之比较[J].大众文艺（理论），2009（20）.

作者简介：

赵 聪（1985-），女，河北大学艺术学院在读硕士研究生。endprint