冯正巩孟卫东

以医师资格实践技能考试为导向，提高培训医师临床技能

冯正巩1孟卫东2

【摘要】目的 探讨以医师资格实践技能考试为导向，对培训医师临床技能培训的影响。方法 本研究选取2012年7月～2013年7月在我校尚未通过医师资格考试的培训医师92人作为研究对象，随机分为培训组和对照组，其中培训组通过以医师资格实践技能考试为导向的临床技能培训方法提高临床实践技能，对照组仅按传统方法在各个科室轮转，比较两组培训医师的医师资格实践技能考试成绩和通过率。结果培训组培训医师的医师资格实践技能考试的病史采集、病例分析、体格检查、基本操作技能、辅助检查等五个项目的成绩均高于对照组，且差异具有统计学意义（t=3.18、4.13、4.09、3.03、3.38，P＜0.05）。培训组培训医师的医师资格实践技能考试通过率z高于对照组，且差异具有统计学意义（χ2=5.76，P＜0.05）。结论 本研究通过以医师资格实践技能考试为导向的临床技能培训方法提高培训医师的临床实践技能，提高医师资格实践技能考试的通过率，从而提高对本专业常见疾病的诊断和治疗水平。

【关键词】医师资格；实践技能考试；医师；培训

作者单位：1 510080广州，中山大学中山医学院；2 510080广州，南方医科大学南方医院

选取2012年7月～2013年7月在我校尚未通过医师资格考试的培训医师92人作为研究对象，将入选的培训医师随机分为培训组和对照组，其中培训组通过以医师资格实践技能考试为导向的临床技能培训方法提高医师的临床技能，对照组仅按传统方法在各个科室轮转，比较两组培训医师的医师资格实践技能考试成绩和通过率，具体报道如下。……