文雯

【摘 要】高中班主任管理工作的质量，对于高中学生的生活和学习都是非常重要的，直接关系着学生的健康成长。本文结合高中班主任管理工作的难点，对其管理的有效方法和措施进行了探讨。

【关键词】高中班主任    管理工作    方法和措施

前言

班主任是负责班级学生学习、生活、思想等各项工作的教师，是班级的组织者和领导者，同时也是一个班级中各科目任课教师教育教学工作的协调者，在班级管理工作中的作用是非常巨大的。高中班主任管理工作相对复杂，需要班主任教师充分重视，采取合理有效的措施和方法，确保管理的有效性，提升班级管理水平。

一、高中班主任管理工作的难点

高中时期是学生逐渐走向生理和心理成熟的时期，因此，做好学生的管理工作是非常重要的。但是在这个阶段，班主任管理工作面临着许多的问题，主要表现在以下两个方面：其一，在高中阶段，学生的思想认识不断提升，独立心理和逆反心理也有所增强，如果仍然沿用初中阶段的引导式管理或者命令式管理，不仅难以取得应有的效果，还可能会引起学生的反抗，这就给高中班主任管理工作带来了很大的困难;其二，高中时期，学生的学习任务繁重，很容易产生烦躁心理，加上对社会的认知变动快，很容易受到外界事物的影响，同样给高中班主任管理工作造成很大阻碍，对于班主任的管理能力也提出了更高的要求。

二、高中班主任管理工作的措施和方法

1.营造良好的班级氛围

一个良好的班级氛围，可以为学生提供相应的生活和学习氛围，使得学生形成积极向上、团结和睦的集体观念，保证管理的有效进行。对于高中班主任而言，应该针对班级的实际情况，从多个方面深化管理。例如，在教育教学方面，可以对教室的空间和各种资源进行合理利用，布设富有教育意义的道具和设施，如张贴名人名言、制定班级文明公约等，将教室构建成一个良好的学习场所，实现学生的自我约束和管理;在德育工作方面，应该坚持“育人为本、德育为先”的原则，突出教育、管理与服务的三位一体功能，提升学生的思想道德素质;同时，可以主题班会等形式，强化法制教育和文明礼仪教育，为学生创设良好的班级氛围和文化氛围。

2.注重情感沟通交流

人的主观意识很容易受到感情的影响，每一个生活在集体中的人，实际上都会希望得到他人的关心和帮助。而在高中阶段，学生面临着各种各样的问题，如学习问题、生活问题、思想问题等，在这种情况下，学生很难在同龄人中找到解答，就会更加渴望教师的关心和帮助。因此，高中班主任应该注重与学生的情感沟通和交流，及时了解学生的学习情况、思想状态以及家庭情况等，及时对学生进行帮助和心理疏导。教师应该善于发现学生的优点和进步，给予相应的鼓励和表扬，帮助学生解决在生活和学习中遇到的各种问题，使其能够切实地感受到教师的关爱，从情感上拉近教师与学生之间的距离。

3.促进学生的全面发展

在当前素质教育背景下，教师应该及时更新观念，不能将目光一味放在学习方面，更应该重视学生思想和心理方面的变化，进行积极的引导，促进学生的全面健康发展。一方面，要做好思想道德教育。高中阶段，学生的心理趋向成熟，加上接触的知识愈发广泛，心理和思想变化迅速，班主任教师应该进行积极、正面的引导，使得学生形成良好的思想道德观念，树立正确的世界观、人生观和价值观，提升其对于社会信息的分析和辨识能力，主动远离各种负面思想，在其遇到问题时，应该及时进行引导和教育。另一方面，要做好心理教育。高中阶段，学生很容易受到外界因素的影响，其心理变化及行为模式具有较大的不确定性和可塑性，但是学生自身对此并没有一个相对明确的认识，加上繁重的学习任务和升学压力，学生很容易产生各种各样的心理问题。对此，高中班主任应该加强与学生的沟通交流，了解学生的心理特点，及时对学生进行相应的心理辅导，通过心理指导、心理陶冶、心理激励等方法，帮助学生解决心理问题，促进学生的心理健康。

4.推动多方合作管理

当前，部分高中班主任认为管理学生和班级是自身的工作，只要自己的管理工作做好了，就能够管理好整个班级。但是在当前新的教育背景下，这种想法是不可取的，会严重影响管理工作的成效。对此，高中班主任应该及时转变观念，在班级管理中，推动多方合作管理。首先，可以培养学生以及班干部的自主管理能力，通过引导和教育等手段，强化学生的自我约束力，通过自主管理的方式，减轻自身的管理负担，确保管理工作的有效开展;其次，要加强与任课教师的沟通，进行共同管理。班主任应该加强与任课教师的沟通和交流，了解学生的状况，讨论班级管理中存在的不足和问题，采取合理有效的措施解决。这样，班级管理工作才会更加有效。然后，要鼓励家长参与管理。班主任应该通过家访的形式，深入了解学生的家庭背景，与家长一起，对教育教学方法和管理方法进行改进，提升管理工作的效果。

三、结语

总而言之，在当前素质教育背景下，高中班主任应该及时更新观念，加强对于班级管理工作的重视，从实际出发，加强对于学生共性和个性的研究，对管理理念和管理方法进行改进和创新，做好对于学生的督促和引导，从德、智、体、心理教育等多个方面，切实做好管理工作，促进学生的全面健康发展。

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