张竞艳

摘 要 本文从E-Learning网络教学平台的实际研究与应用出发，根据教学平台中不同模块数据存储与传输要求的不同，提出了C/S与P2P的混合架构模式，并其进行了详细剖析与探讨。

【关键词】网络教学平台 C/S P2P 混合架构

目前，如何利用现有的网络资源提高网络教学系统的实效性已经成为广大网络教学平台开发者的第一要务。大多数成熟的网络教学平台均整合了多种教学资源与教学、学习模式，其内容形式的多样化必然对平台的体系结构架设提出了更高更苛刻的要求。

1 前言

类似E-Learning的网络教学平台将数字化的教学内容与各种网络资源相结合，强调学习者的自主的电子化学习模式。成熟的网络教学平台本身集成了丰富的教学资源，具备良好的交流环境，拥有良好的信息反馈途径，能有效地为学生提供丰富多彩的个性化资源，实现高效能地交互式学习，有利于学生自主学习能力的培养，以及学生的终身学习习惯的养成。这就要求网络教学平台的设计不仅要考虑到多样且庞大的数据存储问题更要考虑到数据交互的有效性与实时性问题，要求系统平台拥有良好的开放性和可扩充性，具备便捷的与其他信息管理系统的接口。结合目前主流的网络架构模式，在系统设计时采用了客户机/服务器与P2P相结合的混合架构体系 。

2 客户机/服务器模式与P2P模式的分析与比较

随着新一代IPV6网络的兴起与发展，以及P2P模式的广泛应用。原有……