陈永强

【摘 要】在新课改下如何提高语文课堂效率是中职语文教师的一项重大课题，结合教学实践，本文与大家交流一下自己的浅见。

【关键词】精讲；博学；设计；创新

目前语文教学存在的课堂教学效益不高，问题的根源之一在于老师占用了学生大量的课堂时间，老师讲的时间多，学生可利用的时间少。“精讲多练”是提高课堂教学效益的有效途径。从语文教学的客观的情况看虽然在教改的大潮推动下语文教学有了长足的改观但课堂效率较低靠占用学生大量的课余时间双休日的辅导补课大作业量来获得高分数“课内损失课外补”这种本末倒置的不良状况却仍然随处可见这不仅耗费学生大量的体力和精力为课业而拼命而且严重损害学生的全面发展和个性特长的发展同时教师自己也消耗了大量的体力和精力不能深入进行教学的研究和教法的改革局限了自身发展形成教学的恶性循环。因此如何改变语文课堂的“少费差慢”的状况取得“多快好省”的高效益是语文教师必须认真思考和探究的问题。语文课文中的知识信息，可谓兼容并蓄，包罗万象，如若眉毛胡子一把抓，那是不可能提高课堂教学的高效率的。所以教师首先得对教学内容进行恰当的取舍，选准精讲的内容，方可收到事半功倍的效果。

一

教学内容要精教师在吃透大纲，抓住重点，把握难点的前提下，审慎取舍教学内容，合理安排教学环节，恰当选择教学方法，侧重知识重点、教学难点、答题疑点上，决不能面面俱到，而宜抓住主要矛盾，精心点拨重点问题，尽量不搞重复劳动，最大限度地去完成课堂教学的有效工作量。……