程秀玲　单水维

(1.内蒙古包头轻工职业技术学院自动化学院,内蒙古包头　014035;2.内蒙古第一机械制造集团有限责任公司,内蒙古包头　014030)

PLC实施创新创业教育研究

程秀玲1单水维2

(1.内蒙古包头轻工职业技术学院自动化学院,内蒙古包头014035;2.内蒙古第一机械制造集团有限责任公司,内蒙古包头014030)

PLC课程是高职院校工科专业的一门专业核心课程,如何将PLC课程教学和创新创业教育相结合是本课题的研究内容。本课题从PLC课程教学中实施创新创业教育的意义、技术路线及突破难题进行研究。

高职院校PLC课程教学创新创业

国务院在《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》中强调指出:“高等教育要重视培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神”。并且近年来大学生就业形势日趋严峻，开展大学生创新创业教育是适应我国教育形势，实现职业教育功能的重要途径。

随着经济的快速发展，工业生产的自动化程度越来越高，电气自动化设备得到广泛应用，企业对毕业生的开拓创新能力要求也不断提高。这种状况对职业技术教育提出了更高的要求，作为自动化专业核心课程PLC的教学，必须适应社会生产发展的需要，以市场经济对人才的能力需求为导向，创新教学模式。为了提高学生学习PLC的兴趣和培养开拓学生创新、创业思维能力，我们将在PLC课程教学中加入创新创业教育。

1　PLC课程教学中实施创新创业教育的意义

首先，从目前及未来的趋势看， 生产一线对自动化人才需求的层次越来越高。……