冯少锋 （河北省南和县实验中学 054400）

以阅读活动促进学生语文素质的全面提升

冯少锋
（河北省南和县实验中学 054400）

阅读活动是语文学习的重要形式，教师要引导学生通过阅读活动夯实基础，提高口语表达，提高语文技能和文学鉴赏能力，促使学生的课内外学习有机结合，进而提升他们的语文综合素质。

阅读活动 语文素质 夯实基础 口语表达 鉴赏能力

一直以来，阅读都是语文教学的重头戏，直接关系到学生语文素质的发展和提升。初中阶段，学生由“教师引导学习”逐步过渡到“自主学习”，广泛涉猎各种题材的文章，并从中汲取丰富的“营养”，充实自己的精神世界，提高语文能力和语文综合素养。在这个过程中，教师要注重培养学生良好的阅读习惯，促使学生以阅读为途径全面提升语文综合素养。笔者将结合自己的教学实践，谈谈如何借助阅读活动促进学生语文素养的全面提升。

一、借助阅读夯实语文基础

识字、理解词语是语文学习的基础，也是比较枯燥的学习内容，不易调动学生的学习兴趣。教师要借助阅读活动使学生加强基础知识积累，夯实语文基础学习。教师要引导学生在阅读过程中及时查阅自己不认识的字和不理解的词语，并以旁批的形式记录下来，强调对字义的理解，从音、形、义三个角度学习和理解。学生的阅读活动非常广泛，阅读内容各异，遇到不认识的字、不理解的词语也会呈现出多元化的倾向。比如，一个爱好文学作品的学生，在阅读中遇到了“爿”字，感到十分好奇，查阅字典后知晓读音“pán”、量词；……