应汉良 （浙江省诸暨市应店街中心学校云石完小 311817 ）

引领少儿轻松跨入象棋之门

应汉良
（浙江省诸暨市应店街中心学校云石完小 311817 ）

小学低年级学生的学棋教学，重在培养兴趣。因此，在实际的教学过程中，教师要尽量将概念表达清楚，讲话清晰风趣，时刻关注学生，同时作业要量少、简单，引领少儿轻松跨入象棋之门。

低年级 象棋 兴趣 鼓励

从2007年起，中国象棋教学逐渐成为诸暨市应店街镇云石完小的特色教学。七年来，作为学校的特色教师，我一直在探索农村完小的棋类教学路径，完成了诸暨市《农村完小中国象棋特色教学的探索和研究》课题，发表了《让山村学校彰显棋类教学特色》一文。在这多年的特色教学实践中，我发现一年级学生的启蒙教学，既是整个特色教学的重点，也是棋类教学共同的难点。为了克服这个难点，突破这一重点，我校特色课题组将《低年级中国象棋的实践与探索》作为了绍兴市级研究课题，以期让我校的特色教学再上一个台阶，同时为全市学校的棋类教学提供参考。

一、重在培养学生的兴趣

棋类教学的课程，昭示我们：课堂不是教师的“一言堂”“家天下”，教学不是教师的“独角戏”，教师和学生都是课堂教学的主人翁。因此，动员和激励学生参与，是棋类特色教学的题中之议，同时也是棋类教学中最重要的一点。不管什么年龄的学生，兴趣永远是第一位的。没有兴趣就没法学下去，更不要说学好。鉴于此，在实际的教学过程中，教师可以用故事形式介绍象棋的历史，介绍大师的辉煌，特别是学校里的学长、学姐的成长经历，帮助学生建立自信心，或通过“单兵擒王”等基础练习，激发他们的求胜心。……