赵瑞环 左立娟 （河北科技大学理工学院 050016）

以应用型人才为培养目标的高等数学课程改革

赵瑞环 左立娟
（河北科技大学理工学院 050016）

本文分析了应用型本科院校高等数学教学中存在的不足，并从教学内容、教学方法、考核方式三方面探讨高等数学教学改革措施，希望能使高等数学更好地服务于应用型人才的培养。

应用型 高等数学 教学改革

2013年11月应用技术大学（学院）联盟和地方高校转型发展研究中心在共同发布的报告中指出：“高等学校培养的毕业生与社会对人才的需求之间存在较大差距，我国地方本科院校的转型发展势在必行，必须实现由学术型人才培养为主向应用技术型人才培养的转变。”高等数学作为应用型本科院校的一门专业基础课程，如何结合专业联系实际，改革教学内容和方法，使学生学以致用值得深思。

一、应用型本科院校高等数学教学普遍存在的问题

首先，学时少，教学任务量大，教材使用混乱，没有适合应用型本科院校的教材；其次，学生学习的积极性不高，对学习高等数学的目的不明，畏难情绪普遍存在；再次，教学方法和手段单一，基本上采用“满堂灌”的教学模式，教学低效性与其作为专业基础课的重要性不协调；第四，由于教师的专业分工不断细化和分科目设置课程，在高校教授数学的教师大部分都是数学专业毕业的理科生，缺少专业应用实践，导致教学内容和专业人才培养严重脱节；最后，考核方法单一，忽略了应用创新能力的培养。……