浙江省杭州市图书馆十几年如一日，坚持向拾荒者开放，赢得一片叫好声，被誉为“最温暖的图书馆”。这体现的是图书馆对拾荒者的尊重。

孩子犯了错，家长没有粗暴地训斥，而是和孩子和颜悦色地沟通，指出弥补过失的方法，让孩子吃一堑长一智，从过失中学到有价值的东西。这体现的是父母对孩子的尊重。

学生没考好，老师没有冷嘲热讽，而是耐心讲解，帮助学生分析做错的题目，让学生举一反三，触类旁通。这体现的是老师对学生的尊重。

尊重，让人性之花开得更美！种瓜得瓜，种豆得豆。孩子得到尊重，长大后才会尊重别人。

“我认真地撒下尊重的种子，在每一个我能去并认真走过的地方。”从我懂事的那天起，我就一直这么做，并且坚持了下来。

撒下尊重的种子

小时候，一个陌生的叔叔带着一个小女孩儿来我家做客。我见小女孩儿穿着旧衣服，脸上也脏兮兮的，就不愿意和她玩儿。客人走了以后，妈妈笑着对我说：“人不可貌相，海水不可斗量。”我一遍遍地重复着这句话，却不知道它是什么意思。爸爸见状，摸了摸我的头，给我讲了一个故事。

一个秋日的上午，在美国著名的高等学府——哈佛大学的校长室门外，来了两个特殊的客人。这是一对穿着很朴素的老夫妇，老太太穿着一套褪了色的条纹棉布衣服，老头儿穿着布制的便宜西装。他们并没有和校长预约，而是直接登门拜访。

校长的秘书看这对老夫妇的穿着打扮这么寒酸，认为他们根本不可能与哈佛大学有业务方面的来往，就没有像往常那样热情地接待客人。

老头儿礼貌地说：“先生，我们要见校长。”

秘书白了他一眼，傲慢地回答道：“校长很忙，好多事情等着他处理呢！”

老太太微笑着说：“没关系，我们可以等他。”

秘书听了，没再说什么，不再搭理他们，连一杯水也没给他们倒，希望他们“识趣”，知难而退，离开这里。

几个小时过去了，两个老人仍耐心地等待着，丝毫没有要离开的意思。

秘书见到这个情景，于心不忍，便进去向校长汇报：“有一对老夫妇求见，也许他们跟您讲几句话就会走的，不会耽误您太多的时间。”

校长虽然不耐烦，但是碍于面子，还是答应了。

校长面无表情地坐在沙发上，一边喝咖啡，一边和这对老夫妇谈话。

老太太说：“我们有一个优秀的儿子，曾经是贵校的学生，不过他只读了一年。他对我们说他很喜欢哈佛大学，他在哈佛大学的生活很愉快。”

老头儿接着说：“不幸的是，他去年出了意外，我们永远地失去了他。我太太和我决定在贵校的校园里为他留一座纪念物。”

校长听了，并没有同情这对失去儿子的老夫妇，反而觉得他们的行为很可笑。他不耐烦地说：“先生，对不起，我们不可能为每一个在哈佛读过书的人建立雕像。如果那样做，哈佛大学的校园就会变成墓园。”

老太太听了，急忙解释道：“校长先生，您误会了。我们不是要为儿子建一座雕像，而是想要捐建一栋大楼给哈佛大学。”

校长一听，用怀疑的眼神打量着这对身着朴素的老夫妇，他喝了一口咖啡，严肃地说：“你们知道不知道，建一栋大楼要花多少钱？我们学校的任何一座建筑物，都超过了750万美元。”

校长冷漠的语气，傲慢的表情，让这对老夫妇沉默了。

校长心里暗喜，总算可以把他们打发了。

过了一会儿，老太太对老头儿说：“只要750万美元就可以建一栋大楼，那我们为什么不建一所大学来纪念我们的儿子呢？”

说完，老头儿和老太太离开了哈佛大学。后来，他们去了加州，建了一所大学——斯坦福大学，纪念他们的儿子。这就是美国五大名校之一的斯坦福大学的由来，这所名校培育了全球科技行业近百分之九十的精英。

听了爸爸的话，我这才明白，“人不可貌相，海水不可斗量”说的是我们不能只根据外貌来评价一个人的才能、品质、行为等。

讲完故事，爸爸语重心长地对我说：“孩子，请记住，不要轻视你身边的任何人，藐视别人就是轻视自己。”

爸爸和妈妈在我幼小的心田里播下了尊重的种子，这颗种子在我心里安家落户，生根发芽，伴我茁壮成长。

尊重伴随我成长

上小学后，我遇到了很多和蔼可亲的好老师。他们尊重学生，宽容地对待学生，把学生当作自己的孩子。这些老师，看着我们的眼睛上课的老师，无论大大小小的作业都认真批改的老师，喊着我们的小名儿像父母一样亲切的老师，时至今日，我仍然忘不了他们。他们对学生的尊重，体现在一言一行中。

就说教语文的乐老师吧，他对学生的尊重，体现在很多小事上。比如，当他和我们沟通时，他会弯下腰来和我们说话，避免了给学生那种“高高在上”的感觉。

我是语文课代表，每次单元测试之后，乐老师都让我帮他发试卷。每当此时，乐老师都会叮嘱我：“记住啊，脸上不能有表情！”我心领神会，接过他递给我的试卷，面无表情地发给同学们。

看到这儿，你也许会问：“发试卷时为什么不能有表情？这是哪门子规定？”

其实，以前我给同学们发试卷的时候，当看到一份分数高的试卷时，我就会不由自主地露出高兴、羡慕的表情；当看到分数低的试卷时，我就会流露出遗憾、同情的表情。乐老师说，我这样做会让成绩不好的同学感到自卑，情绪低落。虽然同学们能力有高有低，但他们各有所长，每个人都应该得到同等的尊重。所以，乐老师让我面无表情地给大家发试卷，是为了保护同学们的自尊心。

像发试卷这样的小事，乐老师都能把它和“尊重”联系起来，希望不伤害到部分同学的自尊心。由此可见，在乐老师眼里，“尊重学生”有多么重要。他不仅自己尊重学生，还教育学生也要学会尊重别人，这比取得好成绩更重要。通过老师的言传身教，我们懂得了该怎样做才不会伤害别人的自尊心。

尊重成就孩子的一生

长大后，我成为了一名光荣的人民教师。我牢记着爸爸、妈妈、老师的教诲，默默耕耘，在学生的心田里播种尊重，从而收获希望，收获感动，收获成功。我深深地明白，成熟的麦穗，是饱满而弯下腰的。真正的巨人，一定会俯身做事，尊重身边的每一个人。

在教学中，我尊重每一个学生，充当学生心灵的卫士，从不伤害学生的自尊心，取得了很好的教学效果。

有一次，班上举办课外兴趣活动，我和新来的实习老师带学生玩儿一个游戏。我们一边哼唱歌曲，一边随着音乐的节拍学习开火车的动作。这个动作需要手和脚灵巧地配合，否则动作就很难协调。经过练习，大部分学生都掌握了动作要领，只有一个女生怎么都学不会。这时，实习老师急了，对那个女生大声呵斥：“这么简单的动作……”还没等他说完，我立即打断他的话，接着说：“这么简单的动作，老师相信你一定能学会的！你唱歌特别好听，你的动作也会做得很漂亮的！别着急，我们一起来练习。”

就这样，我制止了那个实习老师有可能会伤害学生自尊心的行为，保护了学生的自尊心。这个女生很快就学会了那些动作。后来，这个女生在音乐方面的天赋表现得特别突出。长大后，她成了一名小有名气的歌手。在一次聚会中，她满怀深情地对我说：“张老师，是您的包容和尊重成就了今天的我，谢谢您！”

天空包容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比；高山包容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海包容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无边。

为人师者，请在教育中融入尊重的力量，包容每一个学生吧！当学生成功时，我们送上赞美和激励的掌声；当学生失败时，让安慰、鼓励的话语在他的身边及时响起。播种尊重，必将收获快乐、和谐、希望和力量。

让我们做一个聪明的播种者，在“尊重”这台播种机里，将智慧、自信、宽容撒向学生的心田，让尊重伴随学生成长！

[老师登台]

张雅丽，内蒙古自治区包头市青山区语文学科带头人、优秀青年教师。教学中勇于创新，注重读写结合，注意思想开拓，关注学术发展，追求最佳的课堂教学效果。热心教学改革，先后主持了十项教改实验。发表文章三十余篇，参与编写教辅资料十部。