杨经葵

摘要：2014年9月9日，习近平总书记到北京师范大学与师生代表座谈，对全国广大教师提出了“做党和人民满意的好老师”的要求。习近平总书记的讲话，从思想、道德、能力、品格四个方面对好老师做了界定。一、做好老师，要有理想信念;二、做好老师，要有道德情操;三、做好老师，要有扎实学识;四、做好老师，要有仁爱之心。这四个方面，把社会对“好老师”的要求，界定得非常准确而具体，增强了教育的责任感，同时对教育管理者也提出了更高的要求，要不断思考如何培养更多的好老师。

关键词：本职工作  灵魂工程师  责任感

0 引言

通过对习总书记讲话四个方面的学习和领会，笔者认为，扎实学识比较显性和刚性，容易评判和衡量，办法也较多，如通过教师培训、带技能竞赛、岗位练兵等途径实施，现阶段来说各校较为重视，成效也显著;而理想信念、道德情操、仁爱之心则更为内在和柔性，不好把握，学校实施的办法不多，更多靠老师个人的养成，但这三个方面更为重要。因为师德师风对学生的影响是终生的。再举一个现实的例子，厦门工商旅游学校今年参评省级文明学校已通过学习厦门市的公示，正上报省里批准。参评省级文明学校，教师参加技能赛没取得好的成绩，并不影响，而且今年没比好，明年还可再争取好的成绩。但如果是师德师风出了问题，立即一票否决，且对学校的负面影响是致命的，有的学校至此就垮掉，以前所有的努力都付之东流。……