曹丽靓

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）01-000-01

摘 要 高职体育是培养高职学生综合素质的组成部分之一，同时体育教师是高职教师的一部分，但高职体育教师的职后可持续发展并不太乐观，许多体育教师缺乏与外界交流沟通、学习的机会，因此，在一定程度上限制了实用性体育在培养学生职业体能中的作用，高职实用性体育要像得到很好的发展，那么建立系统的高职体育教师职后可持续发展环境是刻不容缓的。本文就高职体育教师职后教育和素质的提高进行了阐述。

关键词 高职 体育教师 职后教育 素质提高

一、概述高职体育教师职后教育的重要性

高职体育教师的职后教育指的是那些脱离了传统正规学校教育后的在岗高职体育教师进行以扩充和更新知识，提高教学水平等为目的的教育，高职体育教师职后教育是加强师资队伍建设的重要途径之一，同时也是提高办学质量的基础型工程。因此，关注高职体育教师职后教育理论研究的发展趋向，可以为为以后高职体育教师职后教育的研究提供一定的借鉴，同时还能推动高职体育教师职后教育进一步的开展。

这就对高职体育教师的专业能力和知识结构等多方面提出了更高的要求，但大多数的高职体育教师毕业于普通高等体育院校，在入职之前并没有接触高职体育教育，对高职体育的理解也不够，因此，高职院校需创设良好的职后发展环境，使体育教师在良好的教育環境中不断的更新观念，提升其从事专业的能力，满足高职教育的发展趋势，进而才能够满足学生日益增长的需求，培养出具有高素质的人才。……