唐志云

（桂林旅游高等专科学校基础部，广西 桂林 541004）

论太极拳教学中的“意志”

唐志云

（桂林旅游高等专科学校基础部，广西 桂林 541004）

在太极拳教学中，学生的体质、智力因素和非智力因素都会对学生技术动作的掌握产生影响。文章分析了意志这一非智力因素在太极拳教学中的重要性，探讨了太极拳教学中引起意志变化的因素，提出了培养学生意志的方法和途径，为更好地进行太极拳教学提供了有利的保证。

太极拳；教学；“意志”

1 前言

武术是中华民族传统文化的瑰宝，而太极拳是武术中最具生命力和影响力的一种。太极拳是学校体育教学的重要内容，探索科学的教学方法，提高太极拳的教学效果，已经成为武术教育工作者面临的重要课题。而太极拳作为一种高层次的人体文化，蕴含着中国传统儒、道哲学中的太极、阴阳辩证理念为核心思想，强调对“意”的习练，探讨太极拳教学中的“意志”相关问题，对提高太极拳的教学，弘扬太极拳文化有重要作用。

2 意志在太极拳教学中的重要性

“意志是人自觉地确定目的，并调节和支配行动，克服困难，实现目标的心理过程。”[1]首先，意志具有明确的预定目的，个体对任务、目的的明确程度决定着他的意志的坚定程度。其次，随意运动是意志行动的基础，在生活中人的许多实际行为往往是一种随意运动，包括学习也是如此，人们掌握随意运动的程度和能力决定着意志行动实现的容易度。此外，意志往往与克服困难相联系，个体的意志水平的是决定其克服困难的关键因素。……