姚 垚

（广西中医药大学赛恩斯新医药学院，广西 南宁 530000）

把握大学生心理特点运用心理效应优化班级管理

姚 垚

（广西中医药大学赛恩斯新医药学院，广西 南宁 530000）

针对大学生正处于青春期，生理、心理方面的特点，讨论了教师如何在班级的管理建设过程中，运用心理效应，发挥各种各样心理效应的积极作用，克服心理效应消极影响，使班级管理事半功倍。

班主任；大学生；班级管理；心理效应

近年来的大学教育教学实践给人的体会是：当代大学生心理变化较大，使得班主任在进行班级管理时感觉难度较大。其实班级管理的难易是相对的，常说沟通要从“心”开始，作为班级管理直接责任人，首先要从学生的心理需要出发，认真分析可能出现的心理效应，依照学生心理变化和发展的规律来进行班级管理，就能取得事半功倍的效果。而班级管理本质上就是一个师生合作和交流的过程。

1 现代大学生的心理特点

笔者作为一名教育工作者兼大学班主任，认为在班级管理中，要强化学生的心理健康教育，让现代的大学生拥有较强的心理承受能力，能正确的对待压力和挫折，并能在竞争中体验快乐，能在生活和学习中现体自信和自尊。经仔细观察研究发现，现代大学生具有以下几方面的心理特点：

1.1 思维独立，行为从众

大学生正处在从少年走向青年的发展阶段，是从幼稚走向成熟的一个过渡阶段，心理和生理都在不断发展，心理特点极其不稳定，具有幼稚和成熟并存的特点。……