王 卉 袁碧宇 张晓红

（杭州电子科技大学，浙江 杭州 310018）

信息类优势专业教学团队建设的研究与实践

王 卉 袁碧宇 张晓红

（杭州电子科技大学，浙江 杭州 310018）

信息技术的快速发展，使社会对人才要求不断提高，这给高校信息类专业人才培养带来严峻挑战。高素质、高水平的教学团队是人才培养的基本保证，文章对信息类优势专业高水平教学团队建设进行了初步探索，总结出一套教学团队建设措施。

信息类；优势专业；教学团队

随着经济技术的日益发展，学科间的不断交叉和渗透，如何顺应高等教育普及化、国际化、信息化的发展趋势，培养新型的高素质人才，适应社会发展的需要，这给高校人才培养带来严峻挑战，特别是电子信息工程等信息类专业，这些专业对实用性、创新性、先进性的要求很高，对软硬件、强弱电、新技术、新方法、新理论的结合更加紧密。师资队伍建设是实现人才培养目标的基础和保证,是提高教学质量的关键，而教学团队是师资力量的强力纽带。因此，加强教学团队建设，促进教师间教学研讨和经验交流，提高教师能力，对培养21世纪应用创新型人才具有重要意义。[1]

1 信息类专业特点及教学团队现状分析

1.1 信息类专业的特点

（1）技术更新快。半导体、集成电路、计算机、互联网的发展，推动信息技术产业结构加速重组和世界经济持续增长。

（2）学科交叉融合。信息技术与其他学科交叉融合不断开拓科学研究新领域、新概念和新技术,如计量经济学、生物信息学、空间与海洋科学等都是多学科交叉融合的新兴产物。……