作者简介:朱中原(1984－)，男，安徽宿州人，讲师，从事思政教育研究;黄明明(1984－)，女，安徽宁国人，讲师，从事文秘教育研究。

基金项目: 2013年中国高等职业技术教育研究会项目“高职院校自主招生的问题与对策研究”(GZYLX1213018)研究成果。

DOI 10.13356/j.cnki.jdnu.2095－0063.2015.02.040

高职院校实施自主招生已经七年有余。自主招生缓解了高职院校招生压力，同时也带来了诸多问题。可谓双重影响、功过参半。目前自主招生改革已经弓在弦上、不得不发。剖析现状是深化改革、解决问题的前提。高职院校应当客观、全面地剖析自主招生的尴尬现状和困难境遇。

一、高职院校自主招生的现状与困境

“自主招生是高职教育特色化办学的必然选择，也是高职教育招生制度改革的未来趋势。” ［1］高职院校自主招生经历了几年的试点改革逐渐成熟和完善，但同时也暴露了一些问题。

1.高职院校自主招生的现状

第一，范围和规模不断扩大。高职院校自主招生近年来在招录院校、招生人数和生源范围上都大幅扩张。2007年教育部授权8所国家级高职院校试点多元化招生改革，正式拉开高职院校自主招生的大幕。2012年教育部牵头200所国家级示范、国家级骨干高职院校和若干试点院校开始大规模的自主招生工作。2013年大批普通高职院校和民办高职院校开始加入自主招生院校大军。2007年自主招生名额总数只有五千多人，而2012年自主招生人数飙升至78000人。2007年自主招生主要面向普通高中毕业生，2009年自主招生开始面向普高和中职毕业生。……