湖北省荆门市实验小学六（3）班 曹东玏

逗螃蟹

湖北省荆门市实验小学六（3）班 曹东玏

自从在“霸王蟹”吃了一次螃蟹后，我就对螃蟹的美味念念不忘，这不，我又缠着妈妈给我买了三只螃蟹回来。

一到家，我就迫不及待地把它们往盆子里放，可是当我往里面加水时，它们三个居然对我恩将仇报，张牙舞爪。看着它们那凶狠的劲儿，我一时来了兴致：我不吃你们了，和你们玩玩，看你们有多狠！

蹲下身子，我开始观察它们。小螃蟹有一身青色的壳，八只多毛的脚，两只黑黑的小眼睛，一双大而有力的钳子，显得十分威武。那大钳子可真厉害，东挥挥西指指，就像一个威风凛凛的大将军在指挥军队，让人没胆量接近它。我拿出来一只螃蟹，仔细观察它是怎么走路的。只见它不断摆动自己的“武器”，示威似的向我比了比巨大的钳子，最后用他那八条细长的腿承托着扁圆的身体走了起来，不管遇到什么东西都横着跨过去，难怪古人用横行霸道形容螃蟹走路。

我试着用手指去戳它的背，还没等我靠近，它便挥舞着“防身武器”——大钳子夹了过来。我吓得赶紧缩回手：“天哪！可别把我的手指夹断了，我还要写作业呢！”我险而又险地避开了，站起来冷笑一声：“好你个螃蟹，敢夹我，看我怎么收拾你！”我飞快地从家里取出一根又细又长的竹棍子，准备来逗弄它。

小螃蟹又想故技重施来夹我，但这回我却不给它机会了，直接用棍子在它脸上一点，把它顶了回去。过了一会儿，它又来了，不过它这次学聪明了，一会儿往这边换个方向，一会儿又往那边走一点，好让我点不到它。在我连续三次都没打到它后，它就放松了警惕，换方向慢了下来，而我终于逮到机会，对它来了一个当头棒，它也灵机一动，一下子死死夹紧竹棍，不让我打到它。我们双方僵持不下，心想：以为这样我

就拿你没办法了吗？不可能！我突然把棍子拿到空中并翻了个圈，把螃蟹反吊在半空，让它做了一次“高空自由落体”的运动，过了一会儿，它终于支撑不住，眼看就要掉下来时，我心软了，把竹棍放了下来。它见识了我的厉害，乖乖蜷缩在一旁，我也鸣锣收兵，关上门写作业去了。

这三只小螃蟹太可爱了！每天我都要去看看它们，逗逗它们。它们为我的生活增添了无限乐趣！

（指导教师 罗 花）

点评

看似简短的文字，情感却波动很大：一开始对螃蟹美味的念念不忘；妈妈刚买回螃蟹时，“我”逗弄它们，却遭受打击，“我”决定先不吃，逗一逗这螃蟹；几番较量后“我”又心软；到最后觉得它们的可爱，为生活增添了乐趣。通过一系列细致入微地观察，可以看出小作者的心思细腻，整篇行文流畅，用语准确，让人体会到小作者内心情感的变化。