陕西服装工程学院 樊飞转

在传统的以理论为主、以实践为辅的教学过程中学生学习的知识都是比较分散，实践能力较弱，缺乏实际项目的分析、设计和开发等一系列的系统应用能力。所以学完这门课程如果要真正要应用到网站开发工作的实践中难度比较大；另外，分散的知识点使学生学起来也没有足够的学习兴趣，所以在整个教学过程中是的教师很辛苦，但教学效果却不是很理想。为了解决以上问题，本项目把《陕南特产销售网站》这一适合中小型企业网站建设这一典型工作任务引进教学过程，把学生带入到真正真正的网站建设实践中来，在实践中学习，为解决问题而想办法，进而投入实践。原因如下。

一、可行性分析

1.实用性强，为学生在网站开发及维护领域工作打下基础。学生通过一个功能相对齐全的小企业网站整个开发的整个工作过程中的学习，提高学生分析问题、解决问题和团队协作能力，进而达到激发学生兴趣，培养学生责任心和创新能力。掌握《陕南特产销售网站》的开发流程，掌握网站开发过程中的各个环节，毕业后不仅能够独立开发中小型企业网站，对于一些规模较大的大型网站的开发，学生也胜任其中的任意一个角色。

2.技术可行性。因为学生已经了解并掌握了网站开发的基本知识和整个流程，在大型网站的开发过程中，学生担任的角色所制作的成果更能适合其他角色使用，本课程以Photoshop 平面设计、Flash 动画制作、Dreamweaver 网页设计为基础，以ASP、IIS 及Access 数据库的搭建为平台，对这些课程进行的综合应用。利用Photoshop 平面设计处理图片素材信息，及利用Flash设计网页横幅动画，实现网页美工、色彩搭配和动画效果；通过Dreamweaver 软件按照页面设计布局效果制作静态网页页面；利用Access 设计和创建数据库，使用多种链接方式和添加服务器行为和ASP 脚本实现网站的动态内容。学生通过本对《网站建设》课程的学习，能够独立完成从网站需求分析——界面设计——数据库设计——功能实现到后期维护的网站建设完整设计。

3.经济可行性。本项目所花费用主要由陕西服装工程学院教改项目专项资金提供，主要花费如下：①前期搜集资料，调研：500 元；②网站设计阶段：300 元；③域名申请；600 元；④网站推广：300 元；⑤打印复印资料：300 元；⑥论文发表：1000 元。

本项目成员均是担任网站建设相关课程，有丰富网站建设相关经验，这是技术方面的保证。

二、为提高教学质量，本项目的特色

1.趣味性强。以陕南特产销售网站的开发为例，实现在网站建设课程中项目化教学的应用。选择以陕南特产为例：①陕南山青水秀，景色宜人，特产虽然特别多，去过陕南的人都知道在当地实体店特别多，朋友也经常从当地带会很多送给亲朋好友。但是走出陕南要卖到那些东西就不是那么实惠，那么方便，甚至不是地道的陕南特产。②立足陕西，通过教学、网上宣传吸引广大学生对陕南的兴趣，对陕南特产的发掘过程中发现陕南的美，进而了解、喜欢上陕西，表达了对陕西的宣传，扩大了陕西的知名度，拉动陕南农业、旅游业的发展，带动经济的发展。

2.扩大学生的就业方向。①通过身边的网络销售案例引导学生对网上销售感兴趣，激起他们对这网站建设这门课程兴趣，引导大学生对创业的思考，鼓励他们由主力买家变为卖家。②针对现在大学生就业难的问题，开阔他们的视野，改变传统的就业观念。

3.项目教学，身边事件教学，贴近生活，案例典型。这样对学生的兴趣激发有很大的积极作用，鼓励学生有自己的“店铺”。

4.丰富的课后作业，严格的作业考核制度也是学生巩固知识的主要途径。

综上所述，在网站建设这们课程中，把《陕南特产销售网站》这一适合中小型企业网站建设这一典型项目以任务式驱动引进教学过程，把学生带入到真正真正的网站建设实践中来，有利于老师在教学过程中较好的引导学生学，同学在学习过程中能够提高兴趣，激发学习潜能，从而达到一个较好的学习效果。