洪榴

法国作家雨果说：“有一种东西，比我们的面貌更像我们，那便是我们的表情。”的确，表情是心灵的折射，是情绪的主观体验的外部表现模式。人的表情主要有三种方式：面部表情、语言声调表情和身体姿态表情。观察人的表情和表情的变化，可以探究他的心理活动。儿童的表情丰富多变，却很单纯，真实有趣，只要你能仔细观察、敏锐捕捉，就会读懂，从而走进儿童的心灵。

和孩子们相处的美好时光里，我总是饶有兴趣地观察着他们细微的表情变化。一节阅读课，我为孩子们朗读优秀习作.我一边读，一边扫视全班，发现奕婷脸上泛着难以掩饰的笑。一直以来，同学们眼中奕婷学习很困难，是一个后进生，甚至连她自己也这么认为。奕婷万万没想到自己的作文能被老师作为优秀习作读给同学们听，那一刻她心中有极丰富的情感波动。我把这一刻定格，写了“课堂微表情之奕婷——朗读了奕婷的周日习作，她始终侧埋着头，直至我读完最后一个字，脸上泛着浅浅的却是难以掩饰的笑。”发在微信上。后来，我把这条微信给奕婷看，并请她把当时心里边的想法“还原”出来。于是奕婷写下了这样一篇短文《那一刻》：

前几天，老师在全班同学面前朗读了我的一篇作文《校园微视角》。老师刚开始读了另一个同学的，当我发现接下来一篇竟然是我的时，我简直不敢相信自己的眼睛。旁边的一个同学说：“这是赵奕婷的！”我听到这句话，心里甜滋滋的，但又有点儿害怕，害怕同学们笑话我。……