刘再复

随笔与书评

回归文学的人性真实
——《文学常识二十二讲》自序二则

刘再复

《文学常识二十二讲》香港版自序

本书是我在香港科技大学人文学部的课堂讲稿。讲述时我只写了提纲，在课堂里面对学生时，再作发挥。幸而有我的学生兼“助教”潘淑阳认真做了记录并及时整理出来，然后我再在整理好的稿子上作些修补与润色。

二〇一三年九月至二〇一四年一月，我受聘于科技大学人文学部和高等研究院。五个月时间，我给选择理工专业的学生讲述了《文学常识》的头十二讲。二〇一四年的秋天我再次来到科技大学，便继续把“文学的十大关系”讲完。讲述看似轻松，实际上是“以轻驭重”，仰仗的还是八十年代以来的“文学理论”积累。三四十年里，日日夜夜想的全是文学，愈想愈深，愈有意思。这些思维成果本可以在国内好好表述一下，但国内没有我的平台，那就只能借助香港这个自由之所且思且说。尽管难以说得很充分，但毕竟把多年的所思所想作了一次认真的表述。

二〇一二年我到科技大学之前，在福建教育出版社出版了一部《教育论语》（与剑梅的对话录）。书中，我表明了自己的基本教育理念，这就是教育的第一目的并非提供学生的生存机能（即专业知识），而是提升学生的生命质量，即培育学生全面的优秀的人性（包括卓越的人格、高级的趣味及审美感觉力、判断力等）。理工学生所以也要读点文学、哲学、历史，就因为人文修养可以提高生命质量。……